14.如圖甲所示,在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中

(1)在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和煤油(ρ>ρ煤油).選用相同電加熱器給其加熱.
(2)水和煤油溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示.
①根據(jù)圖甲可判斷出b物質(zhì)是煤油.(選填“水”或“煤油”)
②根據(jù)圖乙可判斷出水吸熱能力強.(選填“水”或“煤油”)

分析 (1)在實驗中,為了增加實驗的準確性,需要采用控制變量法,即保持水的初溫、環(huán)境因素、水的質(zhì)量不變等.
(2)①在甲圖中,判斷液體種類,用ρ=$\frac{m}{V}$比較;
②在乙圖中,判斷哪種液體的吸熱能力強,用c=$\frac{Q}{m△t}$分析.

解答 解:
(1)實驗課題是探究不同物質(zhì)的吸熱能力,所以要保持水和煤油的質(zhì)量相同.選用相同的電加熱器目的是:使水和煤油在相同時間內(nèi)吸收相同的熱量.
(2)①甲圖中,兩種液體質(zhì)量相同,由圖知,b液體體積較大,由ρ=$\frac{m}{V}$知,b液體密度較。詀為煤油.
②由乙圖知:在質(zhì)量和吸收熱量相同時,水溫升高較小,由c=$\frac{Q}{m△t}$知,水的比熱較大.
故答案為:(1)質(zhì)量;(2)①煤油;②水.

點評 實驗方法的滲透考查基本上在每個實驗題中都有所涉及(特別是控制變量法和轉(zhuǎn)換法),同學(xué)們要多注意對實驗方法的應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列估測的物理量中,基本符合實際情況的是(  )
A.課桌的高度為1.5mB.人體感到舒適的溫度是40℃
C.成人正常的步行速度為1m/sD.正常人1s內(nèi)心跳75次

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.從濟南到青島的D6001次動車組運行時刻表如下表所示.
站次站名到達時間發(fā)車時間里程
1濟南始發(fā)站07:100
2濰坊當天08:2908:30210km
3青島09:48終點站393km
請根據(jù)動車運行時刻表計算(最后結(jié)果保留整數(shù)):
(1)動車從濟南到青島全程的平均速度是多少?
(2)動車在哪個路段運行得最快?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,滑動變阻器的最大電阻為60Ω,R2的電阻為40Ω,電源電壓為10V保持不變,當滑動變阻器的滑片從a滑到b時,電壓表的示數(shù)變化范圍是(  )
A.4V~0VB.10V~6VC.10V~4VD.6V~0V

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列成語所反映的情景中,屬于光的反射現(xiàn)象的是( 。
A.鏡花水月B.坐井觀天C.海市蜃樓D.立竿見影

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示的電路中.當開關(guān)閉合,滑開由b端向a端移動的過程中,以下說法正確的是( 。
A.電壓表的示數(shù)變小,燈泡變亮B.電壓表的示數(shù)不變,燈泡變暗
C.電流表的示數(shù)變小,燈泡變暗D.電流表的示數(shù)變大,燈泡變亮

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.甲乙丙三個同學(xué)用同樣的器材共同研究動滑輪的特點,如圖所示:
(1)三個學(xué)生實驗操作正確的甲同學(xué),據(jù)此可說明:使用動滑輪提升相同重物時,兩邊繩子夾角越大,所用的力也越大
(2)斜拉時比豎直拉拉力大,原因是阻力不變,阻力臂不變,彈簧測力計傾斜拉杠桿時,動力臂減小.
(3)甲同學(xué)在實驗完后,用快要用完的透明膠帶代替鉤碼掛在動滑輪下,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)比透明膠帶的重力大,原因是使用動滑輪提升重物時,連同動滑輪和繩子一塊提起,并且繩子與滑輪之間存在摩擦.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.為了比較兩種液體吸熱本領(lǐng)的大小、小明組裝了如圖所示的實驗裝置來進行實驗.
(1)實驗應(yīng)控制:兩個燒杯中所裝的A、B兩種液體的初溫相同、質(zhì)量相等.
(2)用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
  質(zhì)量/g 升高10℃
所需時間/s
 升高20℃
所需時間/s
 A 30 64 89
 B 30 96 163
分析實驗數(shù)據(jù)可知:加熱質(zhì)量相同的A、B兩種液體,升高相同溫度時,B吸收的熱量多.
(3)通過實驗可以得到不同的 物質(zhì)吸收能力不同,物質(zhì)的這種特性用比熱容這個物理量來描述,那么上述兩種液體中比熱容大的液體是B,試舉一生活運用這一物理原理的事例汽車的發(fā)動機常用水做冷卻劑.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:

(1)由圖甲可知,該凸透鏡的是15 cm.
(2)實驗前,在擺放凸透鏡、蠟燭和光屏?xí)r,要求三者的中心在同一高度.同時注意將凸透鏡(填“凸透鏡”、“蠟燭”或“光屏”)擺放在另外兩個元件的中間.
(3)如圖乙所示,若想在光屏上(光屏未畫出)得到燭焰清晰放大的實像,則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四個位置中的c位置.投影儀這種光學(xué)儀器就是根據(jù)這一成像原理制成的.
(4)若將點燃的蠟燭從a點移動到c點,則要在光屏上重新得到一個清晰的像,光屏應(yīng)該向右移動(選填“左”、“右”),且光屏上的像將變大(選填“大”、“小”).
(5)當燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實像時,小明用不透明的紙擋住透鏡上半部分,則光屏上所成的像完整.(選填“完整”或“不完整')
(6)實驗過程中,蠟燭在燃放中不斷縮短,導(dǎo)致光屏上的像向上(選填“上”或“下”)移動.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案