Question

6．甲乙丙三個同學(xué)用同樣的器材共同研究動滑輪的特點，如圖所示：
（1）三個學(xué)生實驗操作正確的甲同學(xué)，據(jù)此可說明：使用動滑輪提升相同重物時，兩邊繩子夾角越大，所用的力也越大
（2）斜拉時比豎直拉拉力大，原因是阻力不變，阻力臂不變，彈簧測力計傾斜拉杠桿時，動力臂減小．
（3）甲同學(xué)在實驗完后，用快要用完的透明膠帶代替鉤碼掛在動滑輪下，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)比透明膠帶的重力大，原因是使用動滑輪提升重物時，連同動滑輪和繩子一塊提起，并且繩子與滑輪之間存在摩擦．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)彈簧秤兩邊繩子夾角與彈簧測力計的示數(shù)分析．
（2）阻力和阻力臂不變時，動力臂變小，動力增大．
（3）使用動滑輪提升重物時，應(yīng)該考慮滑輪重、繩重和繩子與滑輪之間的摩擦．

解答 解：（1）使用動滑輪提升重物的目的是為了省力，由圖可知，甲豎直向上拉，且彈簧測力計示數(shù)最小，因此甲同學(xué)操作正確；
由圖可知，提升的重物相同，甲豎直向上拉，乙和丙傾斜向上拉，且甲繩子兩邊的夾角最小，丙繩子兩邊的夾角最大，甲的示數(shù)最小，丙的示數(shù)最大，據(jù)此可說明：使用動滑輪提升相同重物時，兩邊繩子夾角越大，所用的力也越大．
（2）阻力不變，阻力臂不變，彈簧測力計傾斜拉杠桿時，動力臂減小，根據(jù)杠桿平衡條件可知，動力增大，彈簧測力計示數(shù)增大．
（3）使用動滑輪提升重物時，連同動滑輪和繩子一塊提起，并且繩子與滑輪之間存在摩擦，所以，甲同學(xué)在實驗完后，用快要用完的透明膠帶代替鉤碼掛在動滑輪下，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)比透明膠帶的重力大．
故答案為：（1）甲；使用動滑輪提升相同重物時，兩邊繩子夾角越大，所用的力也越大；（2）阻力不變，阻力臂不變，彈簧測力計傾斜拉杠桿時，動力臂減小；（3）

點評 此題考查動滑輪及其工作特點，重點考查學(xué)生的實驗分析能力，題目難度適中，適合學(xué)生訓(xùn)練，是一道好題．