19.在探究“摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小軍提出了以下三種猜想:
A、摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關(guān).
B、摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C、摩擦力的大小與接觸面積大小有關(guān)
同桌的小華為驗(yàn)證小軍的猜想設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

(1)在實(shí)驗(yàn)中,拉動木塊時彈簧測力計(jì)要水平勻速拉動,這樣做的目的是使摩擦力等于拉力;
(2)驗(yàn)證猜想A的是圖乙和丙,驗(yàn)證猜想B的是圖甲和丙.
(3)比較圖甲和丁中實(shí)驗(yàn),對于C的猜想得出的正確結(jié)論應(yīng)該是摩擦力的大小與接觸面積大小無關(guān).
(4)在這個實(shí)驗(yàn)中使用的方法是控制變量法.
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)小華得出摩擦力產(chǎn)生的條件是:表面粗糙的物體互相接觸并產(chǎn)生相對運(yùn)動時,才產(chǎn)生摩擦力,她的說法不顧全面,請幫她補(bǔ)充完整:表面粗糙的物體互相接觸并產(chǎn)生相對運(yùn)動或有相對運(yùn)動趨勢時,才產(chǎn)生摩擦力.

分析 (1)根據(jù)二力平衡的知識,實(shí)驗(yàn)中要水平拉動物體做勻速直線運(yùn)動,此時拉力與摩擦力平衡,大小相等;
(2)探究摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系,需使接觸面的粗糙程度相同,壓力不同;探究摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系,需使壓力大小相同,接觸面的粗糙程度不同;
(3)比較甲、丁得出滑動摩擦力與接觸面積的關(guān)系,得出結(jié)論;
(4)實(shí)驗(yàn)中要使用控制變量法;
(5)摩擦力分動摩擦力和靜摩擦力,物體間相對運(yùn)動時產(chǎn)生的摩擦力為動摩擦力,具有相對運(yùn)動趨勢時產(chǎn)生的摩擦力為靜摩擦力.

解答 解:(1)在實(shí)驗(yàn)中,拉動木塊時彈簧測力計(jì)要水平勻速拉動,這樣拉力與摩擦力平衡,二者大小相等;
(2)探究摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系,需使接觸面的粗糙程度相同,壓力不同,應(yīng)選擇乙、丙;
探究摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系,需使壓力大小相同,接觸面的粗糙程度不同,應(yīng)選擇甲、丙;
(3)圖甲和丁,壓力大小和接觸面的粗糙程度相同,接觸面積大小不同,拉力相同,說明摩擦力大小相同,可得摩擦力大小與接觸面積大小無關(guān);
(4)由(3)分析知,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用到控制變量法;
(5)小華只提到了相對運(yùn)動的情況產(chǎn)生的動摩擦力,若相互接觸的物體具有相對運(yùn)動的趨勢也會產(chǎn)生摩擦力的作用,該摩擦力為靜摩擦力.
故答案為:(1)勻速;使摩擦力等于拉力;
(2)乙;丙;甲;丙;
(3)摩擦力的大小與接觸面積大小無關(guān);
(4)控制變量法;
(5)表面粗糙的物體互相接觸并產(chǎn)生相對運(yùn)動或有相對運(yùn)動趨勢時,才產(chǎn)生摩擦力.

點(diǎn)評 本題是探究影響滑動摩擦力因素的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)典型地應(yīng)用到了控制變量法,在分析時,應(yīng)注意需控制的變量和改變的量.

練習(xí)冊系列答案
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18.下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際情況的是( 。
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7.在研究“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,小組同學(xué)猜想導(dǎo)體中的電流還與導(dǎo)體兩端的電壓有關(guān).于是選取了下列器材:3V的電源、電流表、電壓表、滑動變阻器各一個,5Ω、10Ω、15Ω電阻各一個,導(dǎo)線若干.
(1)用筆畫線將圖中沒有連接完的實(shí)物圖連好.
(2)連電路時將滑動變阻器的滑片移到a端.(選填“a”或“b”).
(3)甲小組在實(shí)驗(yàn)中,將三個電阻分別接在電路中,移動滑片得出電流值如表甲;小組在實(shí)驗(yàn)中,將三個電阻分別接在電路中,移動滑片使電阻兩端電壓不變,得出電流值如表乙.
 
次數(shù) 電阻/Ω 電流/A次數(shù) 電阻/Ω 電流/A
1 5 0.51 5 0.3
2 10 0.302 10 0.15
3 15 0.183 15 0.1
甲小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:導(dǎo)體的電阻越大,電流越小
乙小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在電壓一定時,導(dǎo)體的電流與電阻成反比
請分析說明甲乙兩小組實(shí)驗(yàn)整個過程中的錯誤或者不足
①甲實(shí)驗(yàn):在做實(shí)驗(yàn)時,沒有控制導(dǎo)體兩端的電壓不變
②乙實(shí)驗(yàn):沒有改變電阻兩端的電壓多做幾次實(shí)驗(yàn)
(4)丙小組在實(shí)驗(yàn)中用5Ω、10Ω、15Ω電阻三個電阻進(jìn)行合理的連接分別做了實(shí)驗(yàn),則后三次的電阻是如何連接的?改變電阻兩端的電壓多做幾次實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖是學(xué)校里面常用的一種移動指示牌,某天下午擺放在水平地面上的指示牌被一陣風(fēng)刮倒了.愛動腦子的小明同學(xué)非常想知道那陣風(fēng)有多大,于是他畫了指示牌的模型,其中AB為牌面,CD和BE為支架,并且測得牌面長為60cm(即模型中AB部分長度),寬為50cm,支架長度CD=BE=60cm,指示牌的質(zhì)量為3kg,據(jù)此回答(支架面積不計(jì)).(g取lON/kg)
(1)小明所畫指示牌的模型就是簡單機(jī)械中的杠桿.
(2)假設(shè)此時指示牌(模型)的重力作用線恰好經(jīng)過E點(diǎn),根據(jù)圖示風(fēng)向可計(jì)算出剛好把D端吹離地面瞬間的風(fēng)力女小為10N.

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4.體育活動中蘊(yùn)含很多物理知識,下列相關(guān)說法中正確的是(  )
A.用力扣殺排球時手感到疼痛,說明力的作用是相互的
B.足球被踢出后仍能繼續(xù)運(yùn)動,是因?yàn)槭艿綉T性的作用
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.小明在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)把木塊平放在長木板上(如圖甲),用彈簧測力計(jì)在水平方向上勻速直線拉動木塊;若拉力大小為2N,則滑動摩擦力大小為2 N;若在木塊上放一重物(如圖乙),重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn),拉力大小為2.6N,比較甲、乙兩圖得到的結(jié)論是當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大.
(2)將木塊沿豎直方向截去一半后,仍平放在長木板上,測得剩余木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減。阏J(rèn)為他的探究過程中存在的問題是沒有控制壓力大小一定.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.夏日炎炎,蚊子滋生,傳播疾病,令人煩惱,小明根據(jù)蚊子在夜間具有趨光性(尤其是紫色光)的特點(diǎn),打算自制滅蚊燈.
小明從廢舊節(jié)日彩燈上拆得一個紫色小燈泡,其額定電壓為2.5V.為測得小燈泡的額定功率,小明找來蓄電池組(電壓為6V)、滑動變阻器、電壓表、電流表、開關(guān)、導(dǎo)線等,展開實(shí)驗(yàn)探究.

(1)請根據(jù)電路圖如圖1用筆畫線代替導(dǎo)線連接實(shí)物圖如圖2(電流表使用大量程).
(2)閉合開關(guān)S前,滑片P應(yīng)放在使滑動變阻器接人電路的阻值最大(最大/最。┨帲
(3)閉合開關(guān)s后,小燈泡不亮,觀察發(fā)現(xiàn):小燈泡是完好的;電壓表有示數(shù);電流表指針指向零刻度線.電路可能存在的故障是燈座斷路.
(4)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P直至電壓表的示數(shù)為2.5V,此時小燈泡處于額定工作狀態(tài),根據(jù)圖3所示電流表的示數(shù)可知其額定功率為4.5W.
(5)小明找來紗布做成燈罩罩住小燈泡如圖4所示,打算在燈罩上涂粘膠,當(dāng)小燈泡工作發(fā)出紫色光時,飛過來的蚊子就會被粘膠粘。∶髟谑袌錾险业紸、B、C三種類型的粘膠,對其粘性強(qiáng)弱進(jìn)行比較.
①取三張相同規(guī)格的紙片,水平放置,分別在紙片的上表面涂上A、B、C三種類型的粘膠.
②同時在三張紙的上表面各輕輕布撒30粒芝麻.
③同時將三張紙騰空倒置1min.
④將三張紙翻轉(zhuǎn),數(shù)出A、B、c三種類型粘膠上殘留的芝麻數(shù)量,見下表
粘膠類型ABC
殘留的芝麻數(shù)量22812
為達(dá)到最佳的滅蚊效果,小明應(yīng)選用的粘膠類型為A.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

9.(1)如圖1所示,一束光從水中斜射到水面,請畫出反射光線和折射光線的大致方向.
(2)如圖2所示,用滑輪組提升重物.請?jiān)趫D中畫出最省力的繞線方法.

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同步練習(xí)冊答案