祖國(guó)的山河一年四季美景如畫，圖4中的描述屬于液化的是(    )

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


甲、乙兩臺(tái)汽油機(jī)，甲的效率比乙高，則（    ）

A．甲每秒鐘做的功比乙每秒鐘做的功多

B．甲消耗的汽油比乙消耗的汽油少

C．消耗同樣多的汽油，甲做的有用功比乙做的有用功多

D．做同樣多的有用功，甲消耗的汽油比乙消耗的汽油多

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科目：初中物理 來源： 題型：


資料顯示：牛奶中摻水量越多，牛奶密度越小。小麗想通過測(cè)定密度來比較二種牛奶品質(zhì)的優(yōu)劣，她自制了一個(gè)可測(cè)液體密度的“浮標(biāo)”― 在竹筷子下面纏繞一些鐵絲，如圖甲所示。

(1)純牛奶是________________ （選填“純凈物”或“混合物＂) .

(2)分別將“浮標(biāo)”浸人A 、B 兩牛奶中，待靜止后，筷子上與液面相平的位置分別標(biāo)記為A 和B ，如圖乙所示。比較標(biāo)線A 和B 的上下位置，可知A 、B 牛奶的密度為ρA_______ρB，由此可知A 、B 牛奶品質(zhì)的優(yōu)劣。

(3)在實(shí)際測(cè)量過程中，發(fā)現(xiàn)“浮標(biāo)”桿上的二條標(biāo)記線靠得很近，為了更易區(qū)分，請(qǐng)你提出一條改進(jìn)“浮標(biāo)”的建議___________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


以O(shè) 為支點(diǎn)質(zhì)量忽略不計(jì)的杠桿，掛上10N 重物A，要使杠桿處于平衡，在B點(diǎn)對(duì)杠桿施加一個(gè)最小的力FB，請(qǐng)?jiān)贐點(diǎn)畫出力的方向，并算出力的大小為______N。

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現(xiàn)代社會(huì)，人們?cè)絹碓疥P(guān)注能源問題，下列能源屬于可再生能源的是(    )

   A．煤       B．石油       C．風(fēng)能       D．天然氣

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下列說法中正確的是(    )

   A．勻速下落過程中的跳傘運(yùn)動(dòng)員的機(jī)械能減小

   B．在空中下落的排球，運(yùn)動(dòng)得越來越快，是因?yàn)榕徘蚓哂袘T性

   C．汽車受到力的作用，它的運(yùn)動(dòng)快慢或運(yùn)動(dòng)方向一定發(fā)生改變

   D．小安站在磅秤上，小安對(duì)磅秤的壓力和磅秤對(duì)小安的支持力大小一定相等

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖12所示是小明家的電能表，小明單獨(dú)打開房間里的空調(diào)制冷，發(fā)現(xiàn)30min內(nèi)電能表的鋁盤轉(zhuǎn)了900r，這臺(tái)空調(diào)消耗的電能是        J。小明關(guān)掉空調(diào)，按下電燈的開關(guān)時(shí)，家中的保險(xiǎn)絲燒斷，其原因可能是______________________。

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小明在“探究杠桿的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)”時(shí)，猜想A：可能與懸掛重物位置有關(guān)，猜想B：可能與物體的質(zhì)量有關(guān)，為此設(shè)計(jì)了以下三個(gè)方案：（1）在A處懸掛質(zhì)量不同的鉤碼，（2）在A、B兩處懸掛質(zhì)量不同的鉤碼（3）在A、B兩處懸掛質(zhì)量相同的鉤碼。下列說法正確的是

A．（1）方案能探究猜想A B．（2）方案能探究猜想B

A．鉆木取火 B．用熱水袋子取暖 C．壓縮氣體做功 D．克服摩擦做功
C．（3）方案能探究猜想A D．（3）方案能探究猜想B

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科目：初中物理 來源： 題型：


在比較相同厚度的海綿和棉花的保溫性能的實(shí)驗(yàn)中，小明先用海綿包著裝有熱水的燒瓶，每隔5min測(cè)量一次水的溫度，用t1表示．25min后，將海綿換成相同厚度的棉花，每隔5min測(cè)量一次水的溫度，用t2表示，實(shí)驗(yàn)記錄如下表．用表中數(shù)據(jù)作出t2－t圖像如圖中圖線2所示．

時(shí)間t/min

0

5

10

15

20

25

溫度t1/℃

80

72

59

55

52

時(shí)間t/min

0

5

10

15

20

25

溫度t2/℃

50

45

41

38

35

33

（1）圖示溫度計(jì)是10min時(shí)t1的值，讀數(shù)為 ℃．

2）用海綿包裹時(shí)，25min內(nèi)燒瓶中水的溫度下降 ℃，此過程中瓶中水的內(nèi)能

(減小/不變/增加)．

（3）兩次測(cè)量的25min內(nèi)，用海綿包裹時(shí)水放出的熱量 (大于/等于/小于) 用棉花包裹時(shí)水放出的熱量．

（4）在坐標(biāo)紙中作出t1－t圖像．

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸鼋Y(jié)論？如能，寫出結(jié)論，如不能，請(qǐng)說明理由．

答： (能/不能)．結(jié)論或理由： ．

（

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