【題目】如圖所示,體積為1×103cm3的木塊,用繩子系在底面積為200cm2的柱形容器中,當(dāng)完全浸沒(méi)在水中時(shí),繩子的拉力F=4N;若不計(jì)繩重,取g=10N/kg,ρ=10×103kg/m3.求:

(1)木塊受到的重力;

(2)木塊的密度;

(3)剪斷細(xì)線,待木塊靜止時(shí),容器底部的壓強(qiáng)的減少量△p。

【答案】(1)6N;(2)0.6×103kg/m3;(3)200Pa。

【解析】解:(1)木塊浸沒(méi)在水中,則木塊受到的浮力:F=ρgV=ρgV=1×103kg/m3×10N/kg×1×103×106m3=10N,木塊處于靜止?fàn)顟B(tài),由力的平衡條件可得:G+F=F,則木塊受到的重力:G=F﹣F=10N﹣4N=6N;(2)木塊的質(zhì)量:m==0.6kg,木塊的密度:ρ==0.6×103kg/m3。(3)剪斷細(xì)線,待木塊靜止時(shí),木塊漂浮,則F′=G=6N,由F′=ρgv可得此時(shí)木塊排開(kāi)水的體積:V′==6×104m3,則排開(kāi)水的體積變化量:△V=1×103m3﹣6×104m3=4×104m3,水深變化:△h==0.02m,容器底部的壓強(qiáng)的減少量:△p=ρg△h=1×103kg/m3×10N/kg×0.02m=200Pa。

答:(1)木塊受到的重力為6N;(2)木塊的密度為0.6×103kg/m3;(3)剪斷細(xì)線,待木塊靜止時(shí),容器底部的壓強(qiáng)的減少量△p200Pa。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度”的實(shí)驗(yàn)中,甲、乙兩位同學(xué)用刻度尺測(cè)量同一木塊的長(zhǎng)度,如圖甲、乙所示.

(1)所用刻度尺的量程是________cm.

(2)從刻度尺的放置而言,________同學(xué)的測(cè)量方法不正確.

(3)測(cè)得木塊的長(zhǎng)度為________cm.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,用手握住飲料瓶在空氣中靜止,此時(shí)手對(duì)瓶的摩擦力和飲料瓶受到的 ________是一對(duì)平衡力;瓶中水喝光后,從瓶口向外吸氣,瓶子變癟,這個(gè)現(xiàn)象證明 ________的存在.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,疊放在一起的物體A和B,在F=15N的水平拉力作用下沿水平作勻速直線運(yùn)動(dòng),則下列結(jié)論中正確的是(

A.A受到的重力與地面A的支持力是一對(duì)平衡力

B.B受到的重力與A對(duì)B的支持力是一對(duì)相互作用力

C.B物體受到的摩擦力為0

D.若增大拉力F,則A與地面的摩擦力也隨著增大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,小彬同學(xué)對(duì)浸沒(méi)在液體中的物體所受浮力大小與深度是否有關(guān)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

(1)實(shí)驗(yàn)前首先應(yīng)按豎直方向?qū)椈蓽y(cè)力計(jì)進(jìn)行_____。本實(shí)驗(yàn)中,使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),手應(yīng)該拿住彈簧測(cè)力計(jì)的_____(選填拉環(huán)刻度盤”)。

(2)小彬同學(xué)依次進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),第次實(shí)驗(yàn)中測(cè)力計(jì)示數(shù)為_____N.通過(guò)分析發(fā)現(xiàn),浸沒(méi)在純水中的物體所受的浮力大小與深度_____(選填有關(guān)無(wú)關(guān)).進(jìn)一步分析得出:物體浸沒(méi)后與放入前相比,容器對(duì)水平地面的壓力增加了_____N。

(3)小彬同學(xué)又進(jìn)行了鹽水浮雞蛋的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象:懸浮在鹽水中如圖所示位置的雞蛋,如果用外力將雞蛋輕輕向下或向上移動(dòng)一小段距離,撤銷外力后它馬上又回到原來(lái)位置懸浮。此現(xiàn)象初步表明:深度增大,浸沒(méi)在鹽水中的雞蛋所受的浮力_____(選填增大”、“減小不變”)。

(4)為了精確檢驗(yàn)這一結(jié)論是否正確,小彬同學(xué)找到一個(gè)分度值為0.1kg的電子秤,將如圖中的純水換成鹽水靜置一段時(shí)間后,用如圖中的同一物體,依次進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。分析電子秤的示數(shù)可知:(3)中的結(jié)論是正確的。進(jìn)一步分析可知,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的真正原因是:鹽水的_____隨深度面變化。小彬同學(xué)為自己的新發(fā)現(xiàn)感到萬(wàn)分高興,但他并沒(méi)有停下探究的腳步,再一次分析,他計(jì)算出如圖到如圖細(xì)線對(duì)物體拉力的變化量為_____N。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】將甲、乙兩砝碼以細(xì)線相連并跨過(guò)定滑輪,使兩砝碼距離地面相同高度,如圖所示.當(dāng)由靜止自由釋放后,甲砝碼下降,乙砝碼上升如圖.假設(shè)細(xì)線及定滑輪的質(zhì)量不計(jì),且細(xì)線與定滑輪間無(wú)摩擦力,在砝碼運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,忽略空氣阻力,下列推論正確的是

A. 甲的重力勢(shì)能減少,動(dòng)能增加

B. 乙的重力勢(shì)能增加,動(dòng)能減少

C. 甲減少的重力勢(shì)能等于乙增加的重力勢(shì)能

D. 甲減少的重力勢(shì)能大于乙增加的重力勢(shì)能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是某海灣大橋效果圖,高架橋限速60km/h,主橋長(zhǎng)340m,引橋總長(zhǎng)1449m.

(1)為監(jiān)控大橋上行駛的車輛是否超速,可以在橋面布點(diǎn)安裝工作原理如圖所示的傳感電路.傳感器A、B采集車輛經(jīng)過(guò)它們正上方時(shí)的時(shí)間間隔t給計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行處理,若超速,則啟動(dòng)違章拍照.若L0=10m,試計(jì)算t小于多少秒時(shí),系統(tǒng)會(huì)啟動(dòng)架設(shè)在橋面上方的照相機(jī)C對(duì)超速車輛拍照.

(2)假設(shè)一輛轎車從一側(cè)引橋駛?cè)氪髽颍艮I車在正橋水平橋面上急速行駛,則根據(jù)轎車呈現(xiàn)的流線型外形可判斷,比較轎車對(duì)橋面的壓力與轎車的總重,其解釋原理是氣體的流速越大的地方,氣體的壓強(qiáng)就會(huì)怎么樣.

(3)物理學(xué)中常把實(shí)際的研究對(duì)象抽象為物理模型,引橋可以看作是斜面機(jī)械模型.如圖所示,若斜面的高度H一定,斜面的長(zhǎng)度L可以改變,試推導(dǎo):在不考慮摩擦?xí)r,用平行于斜面的拉力F將重為G的物體勻速拉上斜面頂端,L越長(zhǎng),F越。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在圖所示的現(xiàn)象中,其物態(tài)變化屬于升華的是

A. 剛從水中出來(lái),感覺(jué)冷

B. 水燒開(kāi)時(shí)冒出"白氣"

C. 冬季,堆在戶外的雪人沒(méi)融化卻變小

D. 曬干的濕衣服逐漸變干

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