【題目】一位同學(xué)參觀秦始皇兵馬俑時(shí)發(fā)現(xiàn),秦俑腳下都踏踩著一塊正方形或長(zhǎng)方形的踏板,如圖所示。為了弄清這種制作的好處,她收集了一尊站立姿態(tài)兵馬俑的有關(guān)數(shù)據(jù):體重(含踏板)1600N,踏板面積 1.6×10-2m2.問(wèn):

1)這尊兵馬俑(含踏板)的質(zhì)量是多少?g 10N/kg

2)這尊兵馬俑豎放在水平地面上時(shí),對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?

3)踏板的面積比雙腳面積大,這樣制作有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

【答案】160kg, 1×104Pa。由于p==,在G不變的情況下,由雙腳觸地變?yōu)樘ぐ逯,由于踏板面積比雙腳面積大,從而減小了壓強(qiáng),而達(dá)到保護(hù)兵馬俑及地面的目的。

【解析】

1)這尊兵馬俑(含踏板)的質(zhì)量是m===160kg。

2)這尊兵馬俑豎放在水平地面上時(shí),對(duì)地面的壓強(qiáng)

p====1×104Pa

3)由于p==,在G不變的情況下,由雙腳觸地變?yōu)樘ぐ逯,由于踏板面積比雙腳面積大,從而減小了壓強(qiáng),而達(dá)到保護(hù)兵馬俑及地面的目的。

思路已知重力可根據(jù)G=mg求質(zhì)量。兵馬俑靜置于水平地面上,對(duì)地面的壓力等于其重力。壓力一定時(shí)使用腳踏板增大受力面積可減小壓強(qiáng),任何材料都有一個(gè)承受壓強(qiáng)的最大程度,超過(guò)這個(gè)程度材料就會(huì)損壞。包括博物館的展廳也只有一定的承受壓強(qiáng)的能力,這樣制作可以起以保護(hù)兵馬俑和展廳地面作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】“用電流表測(cè)電流”實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)將電流表_________(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)連接在電路中。若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,出現(xiàn)電流表指針如圖(a)所示,存在的問(wèn)題是__________ ;若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,出現(xiàn)電流表指針如圖 (b)所示,接下來(lái)的操作是_____________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓不變。閉合電鍵S,電路正常工作.(故障只發(fā)生在LR上)

若過(guò)了一會(huì)兒,燈L熄滅,兩個(gè)電表中只有一個(gè)電表的示數(shù)變小,則故障是______________;

若過(guò)了一會(huì)兒,燈L熄滅,兩個(gè)電表的示數(shù)同時(shí)變小,則故障是____________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】工人利用如圖所示的滑輪組在5s內(nèi)把重物勻速提升2m,已知所用的拉力為250N,不計(jì)繩重和各處摩擦,求:

1)繩子自由端移動(dòng)的速度;

2)拉力的功率;

3)若滑輪組的機(jī)械效率為80%,求所提升物體的重力大小。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了以下幾種猜想

A.與壓力大小有關(guān) B.與接觸面積大小有關(guān)

C.與運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān) D.與接觸面的粗糙程度有關(guān)

小慧同學(xué)用一個(gè)表面平整的長(zhǎng)木板、一個(gè)帶鉤的木塊和一只彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如圖所示。

(1)為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小,應(yīng)在水平長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向 拉動(dòng)木塊。此時(shí),摩擦力的大小就等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是利用了 知識(shí)。

(2)他設(shè)計(jì)的記錄表格如下表所示:

次數(shù)

壓力/N

接觸面

木塊放置

木塊運(yùn)動(dòng)

測(cè)力計(jì)示數(shù)/N

1

2.0

木板

平放

2

2.0

木板

平放

較快

3

2.0

木板

平放

小慧同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想 (填字母符號(hào))是否正確。

(3)實(shí)驗(yàn)室提供的器材有:a表面平整的長(zhǎng)木板;b表面粗糙的長(zhǎng)木板;c天平;d帶鉤的木塊;e彈簧測(cè)力計(jì);f刻度尺。要驗(yàn)證猜想D是否正確,小慧同學(xué)應(yīng)選取的四種器材是________(填器材前面的字母)。

(4)同組的小慧同學(xué)采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力時(shí),發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定,很難讀數(shù),其原因是 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是蹦床運(yùn)動(dòng)員從高處落下,在與蹦床面接觸后再次彈起來(lái),若不考慮空氣的影響,下列說(shuō)法正確的是

A. 運(yùn)動(dòng)員上升過(guò)程中若重力消失,他將做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B. 運(yùn)動(dòng)員與蹦床面剛接觸時(shí)受平衡力

C. 運(yùn)動(dòng)員加速下落過(guò)程,重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

D. 運(yùn)動(dòng)員可以越蹦越高,說(shuō)明能量有時(shí)候不守恒

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是觀察某物質(zhì)熔化和凝固現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置,圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖像。

(1)安裝圖甲所示的器材時(shí),最后確定_______(選填“鐵棒 A”、“鐵夾 B”或“鐵圈 C)的位置, 實(shí)驗(yàn)中,需要觀察試管內(nèi)物質(zhì)的狀態(tài),并記錄溫度和加熱時(shí)間。

(2)小明觀察了圖甲,為了保證試管內(nèi)物質(zhì)受熱均勻,應(yīng)該在試管內(nèi)增加器材______。

(3)分析圖乙可知,該物質(zhì)的固體比熱容_____液體比熱容(選填“大于”、“等于”或“小于”),該物質(zhì)第 30 min 的內(nèi)能______(選填“大于”、“等于”或“小于”) 20 min的內(nèi)能。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是愛(ài)動(dòng)腦筋的小強(qiáng)用手機(jī)和透鏡自制的簡(jiǎn)易投影儀,它能將手機(jī)上的畫面放大投射到白墻上,下列說(shuō)法不正確的是

A. 墻上呈現(xiàn)的是手機(jī)畫面的正立、放大的實(shí)像

B. 制作簡(jiǎn)易投影儀的透鏡,可以制作老花鏡鏡片

C. 手機(jī)到透鏡的距離應(yīng)在透鏡的一倍和二倍焦距之間

D. 要使墻上的像變大,應(yīng)減小手機(jī)與透鏡間的距離

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用如圖所示的裝置“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”,探究過(guò)程中

(1)需將小車從斜面的____高度處?kù)o止釋放,比較小車在不同材料的水平支持面上運(yùn)動(dòng)的____

(2)必須保證小車運(yùn)動(dòng)在水平支持面上,這是為了讓小車在豎直方向所受____力和支持面對(duì)小車的____力相平衡,從而只探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。

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