Question

12．在“研究杠桿平衡條件”的實驗中：
（1）所用的器材有：帶有刻度的杠桿、支架、彈簧測力計、線（彈簧夾）和鉤碼等．
（2）在調(diào)節(jié)杠桿平衡的過程中，發(fā)現(xiàn)杠桿的右端翹起，如圖所示，他可以調(diào)節(jié)右端的螺母，使它向右（填“左”或“右”）移動使杠桿在水平 位置平衡，其目的是為了便于測量力臂．
（3）某同學進行正確的實驗操作得到的數(shù)據(jù)為F₁=0.5牛，L₁=20厘米，F(xiàn)₂=2牛，L₂=5厘米．該同學根據(jù)這些實驗數(shù)據(jù)能否得出探究結論？不能（選填“能”或“不能”）理由是只用一組數(shù)據(jù)得到結論，偶然性太大，不具有普遍規(guī)律．
（4）通過進一步完成實驗，可得實驗結論為：當F₁L₁=F₂L₂時，杠桿平衡．

Answer 1

分析 （1）探究杠桿平衡條件的實驗中，一定要有帶有刻度的杠桿、支架、彈簧測力計、線（彈簧夾）和鉤碼，其中的鉤碼可以代替杠桿的阻力和動力；
（2）根據(jù)杠桿的平衡條件可知，杠桿傾斜時，杠桿的重心偏向杠桿下沉的一端，左、右兩端的螺母（或一端的螺母）要向杠桿上翹的一端調(diào)節(jié)．使杠桿在水平位置平衡，便于測量力臂，同時消除杠桿自身重對杠桿平衡的影響；
（3）實驗時，如果只用一組數(shù)據(jù)得到結論，偶然性太大，因此應獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律；
（4）動力與動力臂的乘積等于阻力與阻力臂的乘積時，杠桿平衡．

解答 解：
（1）在“研究杠桿平衡條件”實驗中，所用器材有帶有刻度的杠桿、支架、彈簧測力計、線（彈簧夾）和鉤碼等；
（2）由圖示左端下沉，右端上翹．說明杠桿左邊較重，他可以調(diào)節(jié)右端的螺母，使它向右移動，使杠桿在水平位置平衡；
使杠桿在水平位置平衡，使杠桿的重心恰好經(jīng)過支點，消除杠桿自身重對杠桿平衡的影響，便于從杠桿上直接讀出力臂的大��；
（3）不能得出探究結論；因為一次實驗獲得的數(shù)據(jù)有偶然性，不能反映普遍規(guī)律；
（4）通過進一步完成實驗，可得實驗結論為：當F₁L₁=F₂L₂時，杠桿平衡．
故答案為：（1）鉤碼；（2）右；水平；測量力臂；（3）不能；只用一組數(shù)據(jù)得到結論，偶然性太大，不具有普遍規(guī)律；（4）F₁L₁=F₂L₂．

點評 此題是探究杠桿平衡條件的實驗，在此實驗中要知道使杠桿在水平位置平衡為了消除杠桿自身重對杠桿平衡的影響，便于測量力臂；
初中物理實驗進行多次測量有些是為了求平均值，使測得的數(shù)據(jù)更準確，有些是為了尋找普遍規(guī)律，探究杠桿平衡的條件就是為了尋找普遍規(guī)律．