分析 (1)本題實驗當(dāng)擠出吸盤里的空氣,吸盤就被大氣壓緊壓在玻璃板上,故拉開吸盤時,所用的拉力等于大氣壓對吸盤的壓力;
(2)利用大氣壓對吸盤的壓力與拉力相等的關(guān)系求出大氣壓強的值.
(3)由于實驗實際操作過程不可能達到理論分析中的理想化,故誤差不可避免.本實驗產(chǎn)生誤差的原因有:吸盤內(nèi)的空氣無法排盡、吸盤本身有重力、吸盤的面積測量有誤差等.
解答 解:
(1)由題知,大氣壓作用在吸盤上的壓力與拉力二力平衡,故F壓=F拉=10N;
(2)因為F壓=10N,S=1cm2=1×10-4m2,
所以p大氣=$\frac{{F}_{壓}}{S}$=$\frac{10N}{1×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=1×105Pa;
(3)本實驗產(chǎn)生誤差的原因有:吸盤內(nèi)的空氣無法排盡、吸盤本身有重力等.
答:
(1)大氣壓作用在吸盤上的壓力約為10N;
(2)大氣壓強約為1×105Pa;
(3)造成測量大氣壓強的值誤差的主要原因是吸盤內(nèi)空氣無法排盡.
點評 弄清本實驗的原理(大氣壓對吸盤的壓力等于拉力)是本題的關(guān)鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 燈所受的重力和燈對電線的拉力 | |
B. | 燈所受的重力和電線對燈的拉力 | |
C. | 燈對電線的拉力和電線對燈的拉力 | |
D. | 燈對電線的拉力和電線對天花板的拉力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 研究電流的形成原因時,將電流與水流相比較,從分析水流的形成入手來分析電流的形成 | |
B. | 研究電流的大小時,根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)大小來判斷電流的大小 | |
C. | 研究電流與電壓的大小關(guān)系時,保持電阻大小不變,改變電阻兩端的電壓值,觀察電流如何隨電壓的變化而變化 | |
D. | 研究多個電阻組成的電路時,求出電路的總電阻,用總電阻產(chǎn)生的效果來代替所有電阻產(chǎn)生的總效果 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 車與人之間的空氣流速減小,壓強增大 | |
B. | 車與人之間的空氣流速減小,壓強減小 | |
C. | 車與人之間的空氣流速增大,壓強減小 | |
D. | 車與人之間的空氣流速增大,壓強增大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 排球離開手后還能繼續(xù)向上運動是由于受到方向向上的力的作用 | |
B. | 手擊打排球的力,與排球?qū)κ值淖饔昧κ且粚ζ胶饬?/td> | |
C. | 手擊打排球的力大于排球?qū)κ值牧?/td> | |
D. | 排球上升過程中(不計空氣阻力),只受到重力的作用 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 家庭電路中的電線連處,因為接觸不良電阻會變小 | |
B. | 家庭電路中的空氣開關(guān)跳閘,一定是發(fā)生了短路現(xiàn)象 | |
C. | 一些電器設(shè)備常采用銅做導(dǎo)線,是因為銅的延展性好 | |
D. | 高壓輸電鐵塔最上面的兩條導(dǎo)線是用來防雷的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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