A | 增大摩擦的方法 | 舉例 | B | 機(jī)械能分類 | 定義 | 因素 | |
增大壓力 | 剎車時用力捏車閘 | 動能 | 運動的物體具有的能 | 質(zhì)量、速度 | |||
使接觸面粗糙 | 鞋底上刻有花紋 | 勢能 | 重力勢能 | 由于高度所決定的能 | 質(zhì)量、高度 | ||
變滾動為滑動 | 急剎車時,車輪滑動 | 彈性勢能 | 發(fā)生彈性形變的物體具有的能 | 彈性形變大小 | |||
繩子多繞幾圈 | 將纜繩繞在纜石上 | ||||||
C | 減少摩擦的方法 | 舉例 | D | 受力情況 | 速度大小和方向 | 運動狀態(tài) | |
減少壓力 | 推木箱前取出箱中物品 | 不受力 | 都不變 | 不改變 | |||
使接觸面光滑 | 將刀面磨光滑 | 受力 | 受平衡力 | ||||
變滑動為滾動 | 將油桶放倒后滾動 | 受非平衡力 | 都改變 | 改變 | |||
使接觸面分離 | 給機(jī)器上潤滑油 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 結(jié)合不同表格中所涉及的物理知識,分別從增大和減小摩擦的方法、機(jī)械能的分類、力和運動的關(guān)系等方面進(jìn)行分析.
減小摩擦力的方法:在接觸面粗糙程度一定時,通過減小壓力來減小摩擦力;在壓力一定時,通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力;用滾動摩擦代替滑動摩擦.
解答 解:A、繩子多繞幾圈,增大了接觸面積,但接觸面的粗糙程度沒有改變,在壓力一定時,摩擦力大小不會改變.故A錯誤;
B、物體由于運動具有的能量叫動能;物體由于被舉高而具有的能量叫重力勢能;物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能量叫彈性勢能;故B錯誤;
C、推木箱前取出箱中物品,是在接觸面粗糙程度一定時,通過減小壓力來減小摩擦力;
將刀面磨光滑,是在壓力一定時,通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力;
將油桶放倒后滾動,是變滑動為滾動來減小摩擦力;
給機(jī)器上潤滑油,是通過使接觸面脫離來減小摩擦力;故C正確;
D、物體受非平衡力作用時,其運動狀態(tài)一定改變,可能是速度大小的改變,也可能是運動方向的改變,其速度大小和方向不一定都改變.故D錯誤.
故選C.
點評 本題以列表的形式,對比考查了多個不同的知識點,綜合性強,要求我們對知識有一個全面的了解.通過列表來總結(jié)和歸納所學(xué)的知識也是我們常用的學(xué)習(xí)方法之一,值得關(guān)注.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用天平測量物體質(zhì)量時,可以通過調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡 | |
B. | 使用彈簧測力計前應(yīng)輕拉掛鉤,以防指針、彈簧與外殼摩擦過大或卡住 | |
C. | 使用量筒測量水的體積,讀數(shù)時視線應(yīng)該與水平凹形底部垂直 | |
D. | 彈簧測力計制作原理是,彈簧所受拉力與長度成正比 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
R1兩端電壓/V | R2兩端電壓/V | 電源兩端電壓/V |
1.4 | 1.4 | 2.8 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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