17.小明在浴池洗澡,看到天花板上滴下水珠,他突然想:“水蒸氣變成水有沒(méi)有條件?是不是跟溫度有關(guān)?”他進(jìn)行了猜想:水蒸氣的變成水是跟遇到冷的物體有關(guān).他到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):用酒精燈將燒瓶?jī)?nèi)的水加熱沸騰后,水蒸氣從細(xì)玻璃管口噴出,在離管口稍遠(yuǎn)處,可以看到霧狀的“白氣”.然后他就把產(chǎn)生的水蒸氣噴到冷的玻璃片上,看到有水珠產(chǎn)生.同時(shí),小明發(fā)現(xiàn)玻璃片的溫度升高了;而再把水蒸氣噴到加熱后的玻璃片上時(shí),卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)水珠.
(1)實(shí)驗(yàn)中,在離管口稍遠(yuǎn)處看到的霧狀的“白氣”實(shí)際是液態(tài)小水滴,是因?yàn)閲姵龅乃魵獍l(fā)生了液化現(xiàn)象.
(2)從“水蒸氣噴到加熱后的玻璃片,玻璃片上沒(méi)有發(fā)現(xiàn)水珠;噴到較冷的 玻璃片卻可發(fā)現(xiàn)水珠”這現(xiàn)象,小明同學(xué)可以得到一個(gè)結(jié)論,冷熱溫差越大,液化現(xiàn)象越明顯.(選填“明顯”或“不明顯”)
(3)“水蒸氣噴到冷玻璃片上不僅會(huì)產(chǎn)生水珠,還會(huì)使玻璃片的溫度升高.”這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明液化放熱.
(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你認(rèn)為在用多層蒸籠蒸饅頭時(shí),先熟的應(yīng)該位于A
A.上層         B.中層       C.下層       D.各層同時(shí).

分析 要解答本題需掌握:物理學(xué)中把物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)稱為液化,液化過(guò)程需要放熱.

解答 解:(1)霧狀的“白氣”實(shí)際是液態(tài)小水滴,這是因?yàn)閲姵龅乃魵獍l(fā)生了液化現(xiàn)象;
(2)水蒸氣噴到加熱后的玻璃片,玻璃片上沒(méi)有發(fā)現(xiàn)水珠;噴到較冷的 玻璃片卻可發(fā)現(xiàn)水珠,說(shuō)明溫度差大時(shí),高溫水蒸氣容易放熱液化;
(3)由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,液化過(guò)程需要向周圍放出熱量,所以正對(duì)管口的玻璃片表面的溫度將升高,可得到的結(jié)論是:氣體液化時(shí)會(huì)放出熱量;
(4)用多層蒸籠蒸饅頭時(shí),是通過(guò)熱傳遞的方式傳遞能量,熱量傳遞給水,水汽化成水蒸氣,水蒸氣上升,遇到冷的鍋蓋液化,液化放熱,使上面的饅頭先熟;
故答案為:(1)液態(tài)小水滴;液化;   (2)明顯;  (3)液化放熱;    (4)A.

點(diǎn)評(píng) 決此類問(wèn)題要結(jié)合液化及液化現(xiàn)象進(jìn)行分析解答,主要考查學(xué)生對(duì):液化及其現(xiàn)象,以及液化放熱的了解和掌握,是一道中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.用10N的力握住總重為5N的水杯靜止不動(dòng),手與水杯之間的摩擦力大小是5N;若將手對(duì)杯子的力增加到12N,手與杯間的摩擦力為5N;若在杯中加水后總重8N,水杯仍然靜止不動(dòng),則手與水杯之間摩擦力大小為8N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,

(Ⅰ)當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí),U型管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平,而小明同學(xué)卻觀察到如圖1所示的情景.出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓大于大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”);調(diào)節(jié)的方法是:B.(選填以下字母)
A.將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出      B.取下軟管重新安裝
(Ⅱ)小明再作圖2所示的檢查.當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因可能是:橡皮管出現(xiàn)漏氣.
(Ⅲ)如圖3所示是將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放入同種液體中所觀察到的三個(gè)現(xiàn)象:
(1)要觀察到這三個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,必須控制的實(shí)驗(yàn)條件有:
①同一種液體.
②A(選填以下字母)
A.金屬盒在液體中的深度相等
B.操作時(shí)間相等
C.液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等
(2)比較這三個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有:在同種液體統(tǒng)一深度,液體各個(gè)方向壓強(qiáng)相等(寫出一個(gè))
(3)本實(shí)驗(yàn)的研究方法有控制變量法和轉(zhuǎn)換法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.某班物理實(shí)驗(yàn)小組做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn):
(一)小明所在的物理實(shí)驗(yàn)小組
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),為了方便對(duì)力臂的測(cè)量,小明先調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡;
(2)實(shí)驗(yàn)中,在杠桿上的A點(diǎn)掛四個(gè)重均為0.5N的鉤碼,用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿上的B點(diǎn),使杠桿水平平衡,如圖甲所示,測(cè)力計(jì)的示數(shù)是1N;如果將測(cè)力計(jì)沿圖中虛線方向拉,仍使杠桿在水平位置平衡,則測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大(選填“變大”“不變”或“變小”).

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問(wèn)題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí),測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是沒(méi)有考慮杠桿自重的影響.
(二)小華所在的物理實(shí)驗(yàn)小組
(4)小華所在的物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué),利用如圖丙所示的裝置,在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來(lái)探究杠桿的平衡條件,實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示.有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論:“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”.這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符,原因是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中B(填字母).
A.沒(méi)有改變力的大小
B.沒(méi)有改變力的方向
C.沒(méi)有改變力的作用點(diǎn)
D.實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少,結(jié)論具有偶然性.
(5)小華又思考了一個(gè)新的問(wèn)題,她想:假如王亞平的太空授課,也用圖丙裝置探究該實(shí)驗(yàn),那么王亞平不能(填:能、不能)完成,理由鉤碼失重.
測(cè)量序號(hào)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
1120210
22151.520
335115

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖所示,甲、乙兩個(gè)相同的量筒放在水平桌面上,甲筒內(nèi)盛水,乙量筒盛酒精,兩量筒內(nèi)底部所受液體壓強(qiáng)相等,兩液體內(nèi)同一高度上A、B兩點(diǎn)壓強(qiáng)的大小p1、p2(  )
A.p1>p2B.p1<p2C.p1=p2D.無(wú)法比較

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.ZTZ99G式主戰(zhàn)坦克代表中國(guó)的最新技術(shù),它的動(dòng)力機(jī)械是熱機(jī),從能量轉(zhuǎn)化的角度來(lái)看,熱機(jī)是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器.在熱機(jī)的工作過(guò)程中,完成這一能量轉(zhuǎn)化的沖程是做功沖程.若某次坦克消耗柴油10kg(假設(shè)柴油完全燃燒),轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的效率為80%,則得到的內(nèi)能為2.64×108J(柴油的熱值3.3×107J/kg).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.(1)如圖1所示被測(cè)物體的正確長(zhǎng)度是25.0mm.圖2彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.6N.
(2  如圖3所示是某人的眼睛,此人應(yīng)帶上一種透鏡做成的眼鏡,才能清晰看到外界事物,請(qǐng)?jiān)谔摼框內(nèi)畫出此透鏡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.為了比較柴油和煤油吸熱能力的大小,小明進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究:在兩個(gè)完全相同的燒杯中,分別裝質(zhì)量、初溫都相同的柴油和煤油,并用連個(gè)完全相同的電熱器分別對(duì)其加熱,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)種類質(zhì)量(g)溫度升高10℃
所需時(shí)間(s)
溫度升高20℃
所需時(shí)間(s)
溫度升高30℃
所需時(shí)間(s)
10059104138
煤油1004370110
①在此實(shí)驗(yàn)中,用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)判斷物質(zhì)B多少.
A.升高的溫度   B.吸熱的多少
②分析上表數(shù)據(jù)可知質(zhì)量相同的水和煤油,升高相同的溫度時(shí)B吸收的熱量較少.
A.水         B.煤油
③進(jìn)一步分析可以知道A的比熱容更大.
A.水       B.煤油.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列事例中,屬于減小受力面積,增大壓強(qiáng)的是( 。
A.鐵路的鋼軌鋪在枕木上
B.書包帶寬的比窄的背在身上舒服
C.把菜刀口磨得很薄
D.在爛泥地上墊上一塊大木板,便于人行走

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同步練習(xí)冊(cè)答案