10．智能手機(jī)、ipad等設(shè)備能夠方便地使用Wi-Fi上網(wǎng)，上網(wǎng)時(shí)傳送信息是通過(guò)（　�。�
A．電磁波B．次聲波C．紅外線D．超聲波

分析 要解答本題想掌握：上網(wǎng)時(shí)傳送信息是通過(guò)電磁波，智能手機(jī)、ipad既能發(fā)射電磁波也能接收電磁波．

解答 解：智能手機(jī)、ipad等設(shè)備能夠方便地使用Wi-Fi上網(wǎng)，它傳遞信息依靠的是電磁波．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)：人們常用的移動(dòng)通信的工具手機(jī)的了解和掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

20．如圖所示，一個(gè)重為30N的鐵球沿斜面滾下，請(qǐng)畫出鐵球所受重力的圖示．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．1654年5月8日，德國(guó)馬德堡市市長(zhǎng)奧托•格里克，把兩個(gè)直徑30多厘米的空心半銅球緊貼在一起，用抽氣機(jī)抽出球內(nèi)的空氣，然后用兩隊(duì)馬向相反方向拉兩個(gè)半球，16匹馬拼命地拉也拉不動(dòng)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明大氣壓強(qiáng)的存在．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某市體育中考中利用“坐位體前屈測(cè)試儀”對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體柔韌性測(cè)試．測(cè)試者向前推動(dòng)滑塊，滑塊被推動(dòng)的距離越大，儀器的示數(shù)就越大．小明同學(xué)設(shè)計(jì)了四種電路（如圖）模擬測(cè)試，并要求電路中滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)，電表示數(shù)增大．其中符合要求的電路是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小剛同學(xué)想測(cè)出一個(gè)實(shí)心塑料球的密度，但是發(fā)現(xiàn)塑料球放在水中會(huì)漂浮在水面上，無(wú)法測(cè)出它的體積．小剛設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
A．用天平測(cè)量塑料球的質(zhì)量，天平平衡時(shí)如圖a所示．記錄塑料球質(zhì)量為m；
B．把適量的水倒進(jìn)量筒中如圖b所示，記錄此時(shí)水的體積為V1；
C．用細(xì)線在塑料球下系一個(gè)小鐵塊；
D．將系有小鐵塊的塑料球完全浸沒(méi)水中，如圖c所示，記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為V2；
E．提起塑料球讓小鐵塊單獨(dú)浸沒(méi)在水中，如圖d所示，記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為V3；
F．利用密度公式計(jì)算出塑料球的密度．
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)中使用天平測(cè)出塑料球的質(zhì)量m=11.2g，塑料球的體積V=20cm3，計(jì)算出塑料球的密度ρ=0.56g/cm3．
（2）實(shí)際測(cè)得的塑料球密度將比真實(shí)值偏小，造成這一誤差的原因是提起塑料球讓小鐵塊單獨(dú)浸沒(méi)在水中，塑料球上面會(huì)沾有水，造成體積測(cè)量偏大．
（3）為了減小誤差，其合理的操作順序應(yīng)為ABCEDF（填寫字母序號(hào)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列現(xiàn)象中，通過(guò)熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A．小孩玩滑滑梯，臂部發(fā)熱B．用火爐燒水，水的溫度升高
C．用鋸條鋸木頭，鋸條發(fā)熱D．用砂輪磨菜刀，菜刀的溫度升高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖，茶壺的壺身與壺嘴組成連通器．泡茶時(shí)，人們能聞到茶葉的芳香，這現(xiàn)象表明分子在不停地運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．李瑞同學(xué)在參加物理實(shí)驗(yàn)技能大賽時(shí)，對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究．
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（1）按如圖所示的電路圖連接電路；
（2）閉合開(kāi)關(guān)，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓UAB，將UAB的數(shù)值記錄在表格中；
（3）斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，電壓表所接的B點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A點(diǎn)，并改接到C點(diǎn)上，閉合開(kāi)關(guān)，打算用電壓表測(cè)出L2兩端的電壓UBC，但實(shí)驗(yàn)過(guò)程出現(xiàn)了故障，沒(méi)有測(cè)出UBC的電壓值．
實(shí)驗(yàn)記錄表格如表所示：
UAB/VUBC/VUAC/V
由于電路出現(xiàn)了故障，實(shí)驗(yàn)沒(méi)有完成，請(qǐng)你完成下面的交流與評(píng)估問(wèn)題．
【交流與評(píng)估】
（1）在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi)（填“閉合”或“斷開(kāi)”）；
（2）李瑞同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？為什么？不能，電壓表正負(fù)接線柱接反了；
（3）故障排除后，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表所示，李瑞同學(xué)分析后得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和；他的結(jié)論與猜想是否相符不相符；這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少了，不能得出普遍性結(jié)論．
UAB/VUBC/VUAC/V
2.41.43.75

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．在“測(cè)量小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)中，燈泡上標(biāo)有“3.8V”字樣，電源電壓6V恒定．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖1中的實(shí)物電路連接完整．
（2）閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最左端（填“左”或“右”），閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表無(wú)示數(shù)，電流表有示數(shù)，若電路中僅有一處故障，其故障可能是：燈泡短路．
（3）故障排除后，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，在移動(dòng)變阻器滑片的過(guò)程中，眼睛應(yīng)注視電壓表的示數(shù)，直至燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖2所示，則燈泡的額定功率為1.52 W．
（4）若實(shí)驗(yàn)時(shí)，上述電路中僅電壓表上你選用的“+“接線柱已損壞，且暫無(wú)條件修復(fù)，在不更換器材的情況下為了能繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)把你的方法設(shè)計(jì)成電路圖畫在如圖3的框內(nèi)．

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