15．下列現(xiàn)象中，通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（　　）
A．小孩玩滑滑梯，臂部發(fā)熱B．用火爐燒水，水的溫度升高
C．用鋸條鋸木頭，鋸條發(fā)熱D．用砂輪磨菜刀，菜刀的溫度升高

分析 改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞；做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，熱傳遞有熱傳導(dǎo)、熱對流和熱輻射三種形式．

解答 解：A、小孩從滑梯滑下，臀部與滑梯相互摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，臀部的內(nèi)能增大，溫度升高，不符合題意；
B、燒水時火的內(nèi)能轉(zhuǎn)移到水上，使水的內(nèi)能增大，溫度升高，是通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的，符合題意；
C、鋸木頭時機械能會轉(zhuǎn)化為鋸條的內(nèi)能，使鋸條的內(nèi)能增大，溫度升高，是通過做功改變物體的內(nèi)能，不符合題意；
D、磨菜刀時通過摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，菜刀的內(nèi)能增大，溫度升高，是通過做功改變物體的內(nèi)能，不符合題意；
故選B．

點評 解決此類問題的關(guān)鍵是知道做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上的區(qū)別，即做功實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，而熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．某家庭需要將50kg、20℃的水加熱到60℃作為生活用水，他們利用煤氣灶燒熱水時，需要燃燒0.8kg的煤氣．已知煤氣的熱值q=4.2×107J/kg．水的比熱容為c=4.2×103J/（kg•℃）．求：
（1）把50kg、20℃的水加熱到60℃需吸收的熱量；
（2）完全燃燒0.8kg的煤氣時放出的熱量；
（3）此煤氣灶燒水的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．簡答：正在向前奔跑的同學(xué)，腳下被絆了一下，他會向前倒下？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．（1）圖1中物體的長度是1.45cm；圖2中電阻箱的示數(shù)為7408Ω．
（2）如圖3所示的手搖式手電筒，筒內(nèi)沒有電池，使用時只要轉(zhuǎn)動手電筒的搖柄，使永磁體在線圈中轉(zhuǎn)動，燈泡就能發(fā)光．它是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的；利用這種現(xiàn)象可以制成發(fā)電機；轉(zhuǎn)動手電筒的搖柄時，它將機械能裝化為電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．智能手機、ipad等設(shè)備能夠方便地使用Wi-Fi上網(wǎng)，上網(wǎng)時傳送信息是通過（　�。�
A．電磁波B．次聲波C．紅外線D．超聲波

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖是一火災(zāi)報警系統(tǒng)的原理圖，其中R2為用半導(dǎo)體熱敏材料制成的傳感器，其電阻會隨溫度升高而減小，R1為定值電阻，電源電壓恒定不變．當(dāng)R2所在處出現(xiàn)火災(zāi)時，下列判斷正確的是（　�。�
A．電流表示數(shù)減小B．電壓表示數(shù)減小
C．電路總功率減小D．電阻R1的功率減小

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．泉州“母親河”---晉江的源頭位于我縣桃舟鄉(xiāng)達新村．小吳對其水質(zhì)進行了如下實驗測量．

（1）小吳將天平放在水平桌面上，游碼移到左側(cè)的零刻度線，然后調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度標(biāo)尺中央．
（2）正確操作，測出水和杯子總質(zhì)量為139g，將部分水倒入量筒，如圖甲所示，測出量筒中水的體積為80cm3．測出剩余水和杯子的質(zhì)量，如圖乙所示，為58.2g．
（3）根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，計算水的密度為1.01×103kg/m3．
（4）在向量筒倒入水時，如果不慎有濺出，則測出水的密度會偏大（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．在“測量標(biāo)有2.5V字樣小燈泡的電功率”的實驗中，實驗室提供的器材有電壓表、電流表、開關(guān)、電壓為4.5V的電源和標(biāo)有“20Ω 1A”的滑動變阻器，小東已連接好如圖甲所示的部分實驗電路．

（1）請用筆劃線代替導(dǎo)線將電路連接完整，要求閉合開關(guān)后，使滑片P向右端移動時小燈泡的亮度變亮．連接好電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，且電壓表的示數(shù)為0，電流表示數(shù)不為0，則出現(xiàn)故障的原因可能是小燈泡短路；
（2）故障排除后，閉合開關(guān)，移動滑片至某一位置時，電壓表示數(shù)如圖乙所示為2.2V．接下來他改變滑片的位置，獲得多組對應(yīng)的電壓值和電流值，繪制成如圖丙所示的圖象，由圖象可知該燈泡的額定功率是0.5W．
（3）某同學(xué)想用此實物圖研究電流與電壓的關(guān)系，他能不能研究？說明理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．小明同學(xué)做“測量小燈泡額定功率”的實驗，電路圖如甲所示，用電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時的電阻約為10Ω，滑動變阻器的規(guī)格分別為“10Ω 1.5A”和“100Ω1.0A”，請你完成下列內(nèi)容

（1）連接電路的過程中開關(guān)應(yīng)斷開；實驗前，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P位于b（選填“a”或“b”）端．
（2）為了保證實驗的順利進行，他選用的滑動變阻器規(guī)格應(yīng)為“100Ω1.0A“．
（3）實驗中，正確連接電路，且操作正確，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0.06A，但小燈泡不發(fā)光，電壓表有較小偏轉(zhuǎn)，那么接下來的最恰當(dāng)?shù)膶嶒灢僮魇茿（填字母）
A．移動滑動變阻器的滑片，繼續(xù)實驗
B．檢查電路是否短路，替換同一規(guī)格的小燈泡
C．檢查電路是否斷路，替換同一規(guī)格的小燈泡
（4）實驗中，當(dāng)滑動變阻器調(diào)到某一位置時，電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙、丙所示，電流表的示數(shù)為0.28A，小燈泡的額定功率為0.7W．
（5）實驗結(jié)束后，小明還想用剛才的器材來探究電流與電壓的關(guān)系，他的想法不可行（選填“可行”或“不可行”）．

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