【題目】在觀察小孔成像特點(diǎn)時(shí),小波發(fā)現(xiàn):光屏到小孔的距離越遠(yuǎn),所成的像越大,像的大小與該距離有什么定量關(guān)系?于是他在光線較暗的環(huán)境中進(jìn)一步探究:

A.用發(fā)光二極管按“F”字樣拼裝在不透明的紙板上,如圖甲所示.

B. “F”字樣紙板、帶小孔的不透明紙板、半透明塑料板(光屏)依次置于光具座的AB、C位置,使“F”正立面對(duì)小孔,如圖乙所示.

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:

1)給二極管通電,隨即在光屏上呈現(xiàn)出“F”的像,小波觀察到光屏上呈現(xiàn)的像是如圖中的_____(填寫序號(hào)).

2)由于小孔成像的原理是光的______,所以這個(gè)像是______(選填實(shí)像虛像

3)保持“F”字樣紙板,小孔位置不變,只改變光屏到小孔的距離(像距),用刻度尺逐次測(cè)量像高,記錄數(shù)據(jù)如表所示:

根據(jù)表中的數(shù)據(jù),請(qǐng)你用一個(gè)數(shù)學(xué)表達(dá)式來(lái)表示hv的關(guān)系______

4)于是小波得出結(jié)論:小孔成像時(shí),同一物體像的大小與相距成正比,你認(rèn)為這一結(jié)論需要補(bǔ)充的條件是__________

【答案】 直線傳播 實(shí)像 h=0.25v 物體到小孔的距離一定

【解析】試題分析:1本實(shí)驗(yàn)是小孔成像,小孔所成的像都是倒立的實(shí)像,故選②;(2小孔成像的原理是光的直線傳播,所成的像是倒立的像;(3根據(jù)表格上的數(shù)據(jù)可知,像的高度隨像到小孔距離的增大而增大,且像的高度與像到小孔距離的比值是一個(gè)定值,即h/v=3.0cm/12.0cm=0.25,即h=0.25v;(4)由(3)得在物距和物高一定時(shí),物體經(jīng)小孔所成像的高度和像距成正比.即小孔成像時(shí),物體到小孔的距離一定,同一物體像的大小與相距成正比。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為一固體熔化、凝固曲線,回答下列問(wèn)題.

(1)此固體是 (晶體或非晶體).熔化過(guò)程是 段,凝固過(guò)程是 段,所處的狀態(tài)是 .
(2)此晶體從 點(diǎn)開(kāi)始熔化,熔化時(shí)間為 min,熔點(diǎn)為 ℃.
(3)BC段 (吸或放)熱,EF段 (吸或放)熱,兩段溫度 (上升、下降或不變).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】橫截面積均為S=1cm2的物體A與塑料B粘合成一個(gè)粘合體,全長(zhǎng)為L=50cm。粘合體放入水中時(shí)漂浮在水面,浸入水中的長(zhǎng)度為4L/5,如圖所示,F(xiàn)將浮出水面部分切去,以后每浮出水面一部分,穩(wěn)定后就把它切掉。已知ρ=1.0×103kg/m3、ρB=0.4×103kg/m3,g=10N/kg。求:

(1)粘合體未被切前,A底面受到水的壓強(qiáng);

(2)粘合體未被切前的總質(zhì)量;

(3)第一次切掉后,穩(wěn)定時(shí)浸入水中的長(zhǎng)度;

(4)第四次切掉后,穩(wěn)定時(shí)浮出水面部分的長(zhǎng)度。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān),某同學(xué)使用兩個(gè)相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示,下列說(shuō)法中正確的是()

A. 要使電磁鐵的磁性增強(qiáng),滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向右滑動(dòng)

B. 用電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目顯示它的磁性強(qiáng)弱

C. 兩電磁鐵的線圈串聯(lián)是為了探究磁性強(qiáng)弱與電流的關(guān)系

D. B線圈的匝數(shù)多,說(shuō)明通過(guò)B線圈的電流大于通過(guò)A線圈的電流

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖所示的一些與物理相關(guān)的生活現(xiàn)象中,圖表示力能使物體發(fā)生形變;圖主要表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變;圖主要表示物體具有慣性.(選填“甲”、“乙”或“丙”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,水平桌面上靜置兩個(gè)完全相同的玻璃容器,將兩容器壁一側(cè)開(kāi)孔并用粗玻璃管連接,注水管緊貼左側(cè)容器器壁并向內(nèi)緩慢、均勻地注水,直至水注滿兩個(gè)容器,請(qǐng)你在答題卡上畫出從水開(kāi)始注入到注滿過(guò)程中,左側(cè)容器底部受到水的壓強(qiáng)P隨時(shí)間t變化的大致關(guān)系圖象.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合,滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí),下列說(shuō)法中正確的是( )

A. 電流表的示數(shù)變小 B. 電壓表的示數(shù)變大

C. 燈泡L變暗 D. 電路中的總功率變大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是水上樂(lè)園飛行表演,表演者雙腳站在向下噴水的踏板上,水柱將人向上頂起,人在空中時(shí)而加速上升,時(shí)而急速翻滾,時(shí)而加速下降,還能在空中豎直懸停.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. 踏板向下噴水,人向上升起,利用了物體間力的作用是相互的原理

B. 加速上升過(guò)程中,人的重力勢(shì)能增大,機(jī)械能不變

C. 人急速翻滾,說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

D. 人在空中豎直懸停時(shí),人受到的重力和踏板對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在“探究浮力大小與浸入水中深度的關(guān)系”時(shí),他在測(cè)力計(jì)下掛一個(gè)實(shí)心圓柱體,觀察圓柱體浸入水中不同深度時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)變化的情況,并記錄如下表:

(1)該圓柱體的重力為 N;
(2)在第3次實(shí)驗(yàn)中,物體受到的浮力是N;
(3)圓柱體的體積為m3 , 密度是kg/m3;
(4)其他同學(xué)根據(jù)小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄,繪制出了圖所示的四個(gè)“物體浸在水中所受浮力F與浸入水中深度h關(guān)系”的圖像,你認(rèn)為正確的是.

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