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科目： 來源： 題型：

如圖，△ABC中，∠C=90°，∠A=30°．
（1）作圖：作AB邊上的高CD，垂足為D；
（2）求∠ACD，∠BCD，∠B的度數(shù)；
（3）用刻度尺測量BC和AB，CD和AC，DB和BC，將三組線段分別相除（即將BC的長度除以AB的長度，CD的長度除以AC的長度，DB的長度除以BC的長度），你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

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科目： 來源： 題型：

如圖，求：∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度數(shù)．

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科目： 來源： 題型：

小美想：2008年奧運(yùn)會在北京召開，設(shè)計(jì)一個內(nèi)角和為2008°的多邊形圖案多有意義，小美的想法能實(shí)現(xiàn)嗎？

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科目： 來源： 題型：

一個多邊形的內(nèi)角和比外角和多360度，這是幾邊形？

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科目： 來源： 題型：

小芳家進(jìn)行裝修，她在材料市場選中了一種漂亮的正八邊形的地磚，可建材行的服務(wù)員告訴她，僅一種正八邊形的地磚是不能密鋪地面的，隨又向她推薦各種尺寸、形狀、花色的其他地磚，供小芳搭配選用的有：菱形的、正方形的、矩形的、正三角形的、平行四邊形的、各種三角形的、等腰直角三角形的、正六邊形的、正五邊形的、五角星形狀的等等，小芳頓時選花了眼，你能幫忙篩選一下嗎？如果小芳不選正八邊形的地磚，她還可以有哪些選擇？（列舉2種即可）．

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科目： 來源： 題型：

有一個凸十一邊形，它由若干個邊長為1的正三角形和邊長為1的正方形無重疊、無間隙地拼成，求此凸十一邊形各內(nèi)角的大小，并畫出一個這樣的凸十一邊形的草圖．

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科目： 來源： 題型：

有四條線段，長分別為3cm、5cm、7cm、9cm，如果用這些線段組成三角形，可以組成
3
3
個三角形．

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科目： 來源： 題型：

△ABC中，已知∠A=80°，∠B=70°，則∠C=
30°
30°
．

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科目： 來源： 題型：

探索性問題：
已知A，B在數(shù)軸上分別表示a、b．利用數(shù)形結(jié)合思想回答下列問題：
（1）填寫下表：
數(shù) 列A 列B 列C 列D 列E 列F
a 5 -5 -6 -6 -10 -2.5
b 3 0 4 -4 2 -2.5
A，B兩點(diǎn)的距離
（2）任取上表一列數(shù)，你發(fā)現(xiàn)距離表示列式為
|a-b|
|a-b|
，所以數(shù)軸A、B兩點(diǎn)的距離可以表示為
|a-b|
|a-b|
．若A，B兩點(diǎn)的距離為 d，則d與a、b數(shù)量關(guān)系為
|a-b|=d
|a-b|=d
．
（3）那么數(shù)軸上表示x和-2的兩點(diǎn)之間的距離可表示為
|x+2|
|x+2|
．
（4）若x表示一個有理數(shù)，且-3＜x＜1，則|x-1|+|x+3|=
4
4
．

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科目： 來源： 題型：

把表示下列各數(shù)的點(diǎn)畫在數(shù)軸上，再按從大到小的順序用“＜”連接起來．
-（-3），-2
12
，0，|-4.5|，-12．

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同步練習(xí)冊答案