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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

請(qǐng)閱讀下列材料:
問(wèn)題:正方形ABCD中,M,N分別是直線CB、DC上的動(dòng)點(diǎn),∠MAN=45°,當(dāng)∠MAN交邊CB、DC于點(diǎn)M、N(如圖①)時(shí),線段BM、DN和MN之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?
小聰同學(xué)的思路是:延長(zhǎng)CB至E使BE=DN,并連接AE,構(gòu)造全等三角形經(jīng)過(guò)推理使問(wèn)題得到解決.請(qǐng)你參考小聰同學(xué)的思路,探究并解決下列問(wèn)題:
(1)直接寫(xiě)出上面問(wèn)題中,線段BM,DN和MN之間的數(shù)量關(guān)系;
(2)當(dāng)∠MAN分別交邊CB,DC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)M/N時(shí)(如圖②),線段BM,DN和MN之間的又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)寫(xiě)出你的猜想,并加以證明;
(3)在圖①中,若正方形的邊長(zhǎng)為16cm,DN=4cm,請(qǐng)利用(1)中的結(jié)論,試求MN的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,AB=CD,延長(zhǎng)CB至點(diǎn)E,使EB=AD,連接AE.
(1)求證:AE=AC;
(2)若AC平分∠BCD,AC⊥AB,試探究線段BC與AD之間的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了讓學(xué)生了解文明禮儀知識(shí),增強(qiáng)文明意識(shí),養(yǎng)成文明習(xí)慣,某中學(xué)開(kāi)展“文明禮儀知識(shí)”競(jìng)賽,八(1)班、八(2)班各選出5名選手參加復(fù)賽,這5名選手的復(fù)賽成績(jī)(得分取正整數(shù),滿(mǎn)分為100分)如圖所示.
(1)根據(jù)上圖填寫(xiě)下表:
  平均數(shù)(分) 中位數(shù)(分) 眾數(shù)(分)
八(1)班 85   83
八(2)班   80  

(2)結(jié)合兩班復(fù)賽成績(jī)的中位數(shù)和眾數(shù),分析哪個(gè)班的復(fù)賽成績(jī)較好;
(3)你認(rèn)為哪個(gè)班5名選手成績(jī)更平穩(wěn)一些,并說(shuō)明理由.(參考公式:s2=
1
n
[(x1-
.
x
2+(x2-
.
x
2+…+(xn-
.
x
2])

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知A=
1
m-3
,B=
3
m2-9
,C=
m
m+3
,將他們組合成(A-B)÷C或A-B÷C的形式,請(qǐng)你從中任選一種進(jìn)行計(jì)算,先化簡(jiǎn),再求值,其中m=2.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,EA⊥AD,M是AE上的一點(diǎn),F(xiàn)、G分別是AB、CM的中點(diǎn),且AE=CE,∠MBE=45°,有以下四個(gè)結(jié)論:①AB=CM;②AB⊥CM;③∠BMC=90°,④△EFG是等腰直角三角形.其中正確的序號(hào)是
①②④
①②④
.(本題有若干個(gè)答案,多填、錯(cuò)填得零分,少填酌情扣分.)

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科目: 來(lái)源: 題型:

在一次“尋寶”游戲中,“尋寶”人找到了如圖所示的兩個(gè)標(biāo)志點(diǎn)A(2,3)、B(4,1),已知AB兩點(diǎn)到“寶藏”點(diǎn)的距離都是
10
,則“寶藏”點(diǎn)的坐標(biāo)是
(1,0)或(5,4)
(1,0)或(5,4)

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科目: 來(lái)源: 題型:

計(jì)算
n
m2
÷
n2
m
m
n
的結(jié)果為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,?ABCD的對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,點(diǎn)E是CD的中點(diǎn);若AD=8cm,則OE的長(zhǎng)為
4cm
4cm

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科目: 來(lái)源: 題型:

20110-(
1
2
-1+
9
=
2
2

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科目: 來(lái)源: 題型:

一滴雨的質(zhì)量是0.00025千克,用科學(xué)記數(shù)法表示為
2.5×10-4
2.5×10-4
千克.

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同步練習(xí)冊(cè)答案