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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】五一期間,樂(lè)樂(lè)與小佳兩個(gè)人打算騎共享單車騎行出游,兩人打開(kāi)手機(jī)進(jìn)行選擇,已知附近共有3種品牌的4輛車,其中品牌有2輛,品牌和品牌各有1輛,手機(jī)上無(wú)法識(shí)別品牌,且有人選中車后其他人無(wú)法再選.

1)若樂(lè)樂(lè)首先選擇,求樂(lè)樂(lè)選中品牌單車的概率;

2)請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法求樂(lè)樂(lè)和小佳選中同一品牌單車的概率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】疫情期間,阿里巴巴愛(ài)心助農(nóng)計(jì)劃全面啟動(dòng),集合天貓、淘寶、聚劃算、餓了么、盒馬、阿里鄉(xiāng)村事業(yè)部等,組成了線上線下農(nóng)產(chǎn)品銷售的全域網(wǎng)絡(luò),通過(guò)這次愛(ài)心助農(nóng),很多農(nóng)產(chǎn)品從滯銷轉(zhuǎn)變?yōu)槊撲N,以下是某淘寶商家在電商平臺(tái)上推出的.獼猴桃、.芒果這兩種水果,其銷售信息如下表:

品種

銷售信息

5所以內(nèi)(包含5斤),每斤8元;超過(guò)5斤,則超出部分打8

3斤以內(nèi)(包含3斤),每斤10元;超出3斤,所有芒果打9

1)小佳購(gòu)買斤獼猴桃,付款元,請(qǐng)寫出的函數(shù)關(guān)系式;

2)若小佳購(gòu)買10斤獼猴桃,小欣購(gòu)買8斤芒果,比較誰(shuí)的花費(fèi)更低?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,西安市薦福寺內(nèi)的小雁塔,是中國(guó)早期方形密檐式磚塔的典型作品,并作為絲綢之路的一處重要遺址點(diǎn),被列入《世界遺產(chǎn)名錄》.某周末,小樂(lè)和小夏相約去小雁塔游玩,在休息時(shí),他們想利用所學(xué)知識(shí)測(cè)量小雁塔的高度,于是他們向工作人員借來(lái)測(cè)量工具由于觀測(cè)點(diǎn)與小雁塔底部間的距離不易測(cè)量,于是他們利用太陽(yáng)光照射影子進(jìn)行測(cè)量,小樂(lè)先在小雁塔的影子頂端處豎直立一根長(zhǎng)172米的木棒,并測(cè)得此時(shí)木棒的影長(zhǎng)米;然后小夏在的延長(zhǎng)線上找出一點(diǎn),使得、、三點(diǎn)在同一直線上,并測(cè)得米已知圖中所有點(diǎn)均在同一平面內(nèi),,根據(jù)以上測(cè)量過(guò)程及數(shù)據(jù),請(qǐng)你幫他們求出小雁塔的高度

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】全球已經(jīng)進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代,大數(shù)據(jù)()是指數(shù)據(jù)規(guī)模巨大,類型多樣且信息傳播速度快的數(shù)據(jù)庫(kù)體系.大數(shù)據(jù)在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,改善公共服務(wù)等方面日益顯示出巨大的價(jià)值為創(chuàng)建大數(shù)據(jù)應(yīng)用示范城市,我市某機(jī)構(gòu)針對(duì)市民最關(guān)心的四類生活信息進(jìn)行了民意調(diào)查(被調(diào)查者每人限送一項(xiàng)),下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制出不完整的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖表:

生活信息關(guān)注度條形統(tǒng)計(jì)圖

A:政府服務(wù)信息 B:城市醫(yī)療信息 C:交于資源信息 D:交通信息

生活信息關(guān)注度扇形統(tǒng)計(jì)圖

請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:

1)本次參與調(diào)查的人數(shù)是______,扇形統(tǒng)計(jì)圖中部分的圓心角的度數(shù)是_______.并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

2)這次調(diào)查的市民最關(guān)心的四類生活信息的眾數(shù)是_______類;

3)若我市現(xiàn)有常住人口約600萬(wàn),請(qǐng)你估計(jì)最關(guān)心城市醫(yī)療信息的人數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線分別交軸、軸于點(diǎn),交直線于點(diǎn).動(dòng)點(diǎn)在直線上以每秒個(gè)單位的速度從點(diǎn)向終點(diǎn)運(yùn)動(dòng),同時(shí),動(dòng)點(diǎn)以每秒個(gè)單位的速度從點(diǎn)沿的方向運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒.

1)求點(diǎn)的坐標(biāo)和的長(zhǎng).

2)當(dāng)時(shí),線段于點(diǎn)的值.

3)在點(diǎn)的整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,

直接用含的代數(shù)式表示點(diǎn)的坐標(biāo).

利用(2)的結(jié)論,以為直角頂點(diǎn)作等腰直角(點(diǎn)按逆時(shí)針順序排列).當(dāng)的一邊平行時(shí),求所有滿足條件的的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是小麗在某路口統(tǒng)計(jì)分鐘各種車輛通過(guò)情況的記錄表,其中空格處的字跡已模糊.

電瓶車

公交車

貨車

小轎車

合計(jì)(車流總量)

(第一時(shí)段)

(第二時(shí)段)

合計(jì)

1)根據(jù)表格信息,在表格中填寫第一時(shí)段電瓶車和貨車的數(shù)量.

2)在第二時(shí)段內(nèi),電瓶車和公交車的車輛數(shù)之和恰好是第二時(shí)段車流總量的一半,且兩個(gè)時(shí)段的電瓶車總數(shù)為輛.

①求的值.

因?yàn)榈诙䲡r(shí)段內(nèi)車流總量較多,造成了交通擁堵現(xiàn)象,據(jù)估計(jì),該時(shí)段內(nèi),每增加輛公交車,可減少輛小轎車和輛電瓶年,若要使得第二時(shí)段和第一時(shí)段的車流總量最接近,則應(yīng)增加幾輛公交車?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在中,,點(diǎn)邊(不包括端點(diǎn))過(guò)三點(diǎn)的AB于另一點(diǎn)連結(jié)于點(diǎn)過(guò)點(diǎn)于點(diǎn)連結(jié)

1)求證:四邊形是菱形.

2)當(dāng)時(shí),求的直徑長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,拋物線軸于點(diǎn)頂點(diǎn)為軸,交拋物線于點(diǎn)已知該拋物線的對(duì)稱軸為直線

1)求的值和點(diǎn)的坐標(biāo).

2)將拋物線向下平移個(gè)單位,使平移后得到的拋物線頂點(diǎn)落在的內(nèi)部(不包括的邊界),則的取值范圍為

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某校在開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)中,全體師生積極捐書(shū),為了解所捐書(shū)籍的種類,對(duì)部分書(shū)籍進(jìn)行了抽樣調(diào)查,張老師根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)繪制了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題:

1)本次抽樣調(diào)查的書(shū)籍有多少本?

2)試求圖1中表示文學(xué)類書(shū)籍的扇形圓心角的度數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

3)本次活動(dòng)師生共捐書(shū)本,請(qǐng)估計(jì)有多少本科普類書(shū)籍?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】1是一種指甲剪.該指甲剪利用杠桿原理操作,使用者只需施力按壓柄的末端,便可輕易透過(guò)鋒利的前端刀片剪斷指甲,它被按壓后示意圖如圖2所示,上下臂杠桿軸承,未使用指甲剪時(shí),點(diǎn)上,且長(zhǎng),則的長(zhǎng)為________;使用指甲剪時(shí),下壓點(diǎn),當(dāng)時(shí),兩刀片咬合,繞點(diǎn)按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)到的位置,則的交點(diǎn)從開(kāi)始到結(jié)束時(shí)移動(dòng)的距離_______

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同步練習(xí)冊(cè)答案