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【題目】如圖,反比例函數(shù)y=的圖象與一次函數(shù)y=kx+4的圖象在第一象限的交點于P,過點P作x軸,y軸垂線分別交于A,B兩點,且函數(shù)y=kx+4的圖象分別交x軸、y軸于點C,D,已知S△OCD=2,OA=2OC.
(1)點D的坐標為______;
(2)求一次函數(shù)解析式及m的值;
(3)寫出當x>0時,不等式kx+4>的解集.
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【題目】如圖拋物線y=x2+bx-c經(jīng)過直線y=x-3與坐標軸的兩個交點A,B,與x軸交于另一點C,拋物線的頂點為D.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)求S△ACD的面積.
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【題目】如圖,二次函數(shù)Y=-x2-x+2圖象與x軸交于A、B兩點,與y軸交于C點,點D(m,n)是拋物線在第二象限的部分上的一動點,則四邊形OCDA的面積的最大值是______.
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【題目】如圖,若二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)圖象的對稱軸為x=1,與y軸交于點C,與x軸交于點A、點B(﹣1,0),則
①二次函數(shù)的最大值為a+b+c;
②a﹣b+c<0;
③b2﹣4ac<0;
④當y>0時,﹣1<x<3,其中正確的個數(shù)是( 。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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【題目】如圖,BD是菱形ABCD的對角線.
(1)請用直尺和圓規(guī)作AB的垂直平分線EF,垂足為點E,交AD于點F;(不要求寫作法,保留作圖痕跡)
(2)在(1)的條件下,連接BF,若∠CBD=75°,求∠DBF的度數(shù).
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【題目】已知拋物線y=mx2+2mx+m-1和直線y=mx+m-1,且m≠0.
(1)求拋物線的頂點坐標;
(2)試說明拋物線與直線有兩個交點;
(3)已知點T(t,0),且-1≤t≤1,過點T作x軸的垂線,與拋物線交于點P,與直線交于點Q,當0<m≤3時,求線段PQ長的最大值.
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【題目】在△ABC中,AB=AC,將線段AC繞著點C逆時針旋轉得到線段CD,旋轉角為α.
(1)如圖,∠BAC=90°,α=45°,試求點D到邊AB,AC的距離的比值;
(2)如圖,∠BAC=100°,α=20°,連接AD,BD,求∠CBD的大。
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【題目】某小學為每個班級配備了一種可以加熱的飲水機,該飲水機的工作程序是:放滿水后,接通電源,則自動開始加熱,每分鐘水溫上升10℃,待加熱到100℃,飲水機自動停止加熱,水溫開始下降,水溫y(℃)與通電時間x(min)成反比例關系,直至水溫降至室溫,飲水機再次自動加熱,重復上述過程.設某天水溫和室溫為20℃,接通電源后,水溫y(℃)與通電時間x(min)的關系如下圖所示,回答下列問題:
(1)當0≤x≤8時,求y與x之間的函數(shù)關系式;
(2)求出圖中a的值;
(3)某天早上7:20,李老師將放滿水后的飲水機電源打開,若他想在8:00上課前能喝到不超過40℃的溫開水,問:他應在什么時間段內(nèi)接水?
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【題目】某學校八、九兩個年級各有學生180人,為了解這兩個年級學生的體質(zhì)健康情況,進行了抽樣調(diào)查,具體過程如下:
收集數(shù)據(jù)
從八、九兩個年級各隨機抽取20名學生進行體質(zhì)健康測試,測試成績(百分制)如下:
八年級 | 78 | 86 | 74 | 81 | 75 | 76 | 87 | 70 | 75 | 90 |
75 | 79 | 81 | 70 | 74 | 80 | 86 | 69 | 83 | 77 | |
九年級 | 93 | 73 | 88 | 81 | 72 | 81 | 94 | 83 | 77 | 83 |
80 | 81 | 70 | 81 | 73 | 78 | 82 | 80 | 70 | 40 |
整理、描述數(shù)據(jù)
將成績按如下分段整理、描述這兩組樣本數(shù)據(jù):
成績(x) | 40≤x≤49 | 50≤x≤59 | 60≤x≤69 | 70≤x≤79 | 80≤x≤89 | 90≤x≤100 |
八年級人數(shù) | 0 | 0 | 1 | 11 | 7 | 1 |
九年級人數(shù) | 1 | 0 | 0 | 7 | 10 | 2 |
(說明:成績80分及以上為體質(zhì)健康優(yōu)秀,70~79分為體質(zhì)健康良好,60~69分為體質(zhì)健康合格,60分以下為體質(zhì)健康不合格)
分析數(shù)據(jù)
兩組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差如表所示:
年級 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 方差 |
八年級 | 78.3 | 77.5 | 75 | 33.6 |
九年級 | 78 | 80.5 | a | 52.1 |
(1)表格中a的值為______;
(2)請你估計該校九年級體質(zhì)健康優(yōu)秀的學生人數(shù)為多少?
(3)根據(jù)以上信息,你認為哪個年級學生的體質(zhì)健康情況更好一些?請說明理由.(請從兩個不同的角度說明推斷的合理性)
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【題目】已知BC是⊙O的直徑,點D是BC延長線上一點,AB=AD,AE是⊙O的弦,∠AEC=30°.
(1)求證:直線AD是⊙O的切線;
(2)若AE⊥BC,垂足為M,⊙O的半徑為4,求AE的長.
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