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【題目】某校學(xué)生會(huì)干部對校學(xué)生會(huì)倡導(dǎo)的牽手特殊教育自愿捐款活動(dòng)進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到一組學(xué)生捐款情況的數(shù)據(jù),對學(xué)校部分捐款人數(shù)進(jìn)行調(diào)查和分組統(tǒng)計(jì)后,將數(shù)據(jù)整理成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖(圖中信息不完整).己知A、B兩組捐款人數(shù)的比為1: 5.

請結(jié)合以上信息解答下列問題.

(1)a= ,本次調(diào)查樣本的容量是 ;

(2)先求出C組的人數(shù),再補(bǔ)全捐款人數(shù)分組統(tǒng)計(jì)圖1”

(3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)情況,估計(jì)該校參加捐款的4500名學(xué)生有多少人捐款在2040元之間.

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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,記的函數(shù)0,n0)的圖象為圖形G, 已知圖形G軸交于點(diǎn),當(dāng)時(shí),函數(shù)有最。ɑ蜃畲螅┲n, 點(diǎn)B的坐標(biāo)為(, ),點(diǎn)A、B關(guān)于原點(diǎn)O的對稱點(diǎn)分別為C、D,若A、B、C、D中任何三點(diǎn)都不在一直線上,且對角線AC,BD的交點(diǎn)與原點(diǎn)O重合,則稱四邊形ABCD為圖形G的伴隨四邊形,直線AB為圖形G的伴隨直線.

1)如圖,若函數(shù)的圖象記為圖形G,求圖形G的伴隨直線的表達(dá)式;

2)如圖,若圖形G的伴隨直線的表達(dá)式是,且伴隨四邊形的面積為12,求的函數(shù)m0n 0)的表達(dá)式;

3)如圖,若圖形G的伴隨直線是,且伴隨四邊形ABCD是矩形,求點(diǎn)B的坐標(biāo).

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【題目】我們知道:點(diǎn)AB在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)a、b,A、B兩點(diǎn)之間的距離表示為AB,在數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)之間的距離AB|ab|.所以式子|x3|的幾何意義是數(shù)軸上表示有理數(shù)3的點(diǎn)與表示有理數(shù)x的點(diǎn)之間的距離.

根據(jù)上述材料,直接下列問題答案:

1|5﹣(﹣2|的值為_____;

2)若|x3|1,則x的值為_____;

3)若|x3||x+1|,則x的值為_____

4)若|x3|+|x+1|7,則x的值為_____

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【題目】20筐白菜,以每筐25千克為標(biāo)準(zhǔn),超過或不足的千克數(shù)分別用正、負(fù)數(shù)來表示,記錄如下:

與標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量的差值(單位:千克)

0

1

2.5

筐數(shù)

1

4

2

3

2

8

120筐白菜中,最重的一筐比最輕的一筐多重多少千克?

2)與標(biāo)準(zhǔn)重量比較,20筐白菜總計(jì)超過或不足多少千克?

3)若白菜每千克售價(jià)2.8元,則出售這20筐白菜可賣多少元?(結(jié)果保留整數(shù))

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【題目】已知:正方形ABCD,等腰直角三角板的直角頂點(diǎn)落在正方形的頂點(diǎn)D處,使三角板繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn).

(1)當(dāng)三角板旋轉(zhuǎn)到圖1的位置時(shí),猜想CE與AF的數(shù)量關(guān)系,并加以證明;

(2)在(1)的條件下,若DE:AE:CE= 1: :3,求∠AED的度數(shù);

(3)若BC= 4,點(diǎn)M是邊AB的中點(diǎn),連結(jié)DM,DM與AC交于點(diǎn)O,當(dāng)三角板的一邊DF與邊DM重合時(shí)(如圖2),若OF=,求CN的長.

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【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,A, B是直線l上的兩點(diǎn),點(diǎn)B關(guān)于AD的對稱點(diǎn)為M,連接ADF點(diǎn).

1)若,如圖,

依題意補(bǔ)全圖形;

判斷MFFC的數(shù)量關(guān)系是 ;

2)如圖,當(dāng)時(shí),,CD的延長線相交于點(diǎn)E,取E的中點(diǎn)H,連結(jié)HF. 用等式表示線段CEAF的數(shù)量關(guān)系,并證明.

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【題目】有這樣一個(gè)問題:探究函數(shù)的圖象與性質(zhì).小東根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對函數(shù)的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究.

下面是小東的探究過程,請補(bǔ)充完整:

(1)函數(shù)的自變量x的取值范圍是 ;

(2)下表是yx的幾組對應(yīng)值.

x

-3

-2

-1

1

2

3

4

5

y

3

m

m的值;

(3)如下圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出了以上表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn).根據(jù)描出的點(diǎn),畫出該函數(shù)的圖象;

(4)結(jié)合函數(shù)的圖象,寫出該函數(shù)的一條性質(zhì): .

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【題目】某年級共有200名學(xué)生.為了解該年級學(xué)生A課程的學(xué)習(xí)情況,從中隨機(jī)抽取40名學(xué)生進(jìn)行測試(測試成績是百分制,且均為正整數(shù)), 并對數(shù)據(jù)(A課程測試成績)進(jìn)行整理、描述和分析.這組數(shù)據(jù)(A課程測試成績)的平均分?jǐn)?shù)是78.38. 下表是隨機(jī)抽取的40名學(xué)生A課程測試成績頻數(shù)分布表

根據(jù)以上信息,回答下列問題:

1)寫出表中的值;

280分及以上的頻數(shù)之和是2179分及以下的頻數(shù)之和是19,而平均分?jǐn)?shù)(78.38)在80分以下. 由此可知,這次測驗(yàn)的成績高于平均分的人數(shù)________(填),低于平均分的人數(shù)________(填),成績屬偏________(填)分布;

3)假設(shè)該年級學(xué)生都參加此次測試,估計(jì)這次A課程測試成績90分及以上的人數(shù).

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【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b與反比例函數(shù)y=的圖象交于A(2,3),B(﹣3,n)兩點(diǎn).

(1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的表達(dá)式;

(2)根據(jù)所給條件,請直接寫出不等式kx+b>的解集;

(3)過點(diǎn)BBCx軸,垂足為C,求ABC的面積.

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【題目】如圖,矩形ABCD的對角線相交于點(diǎn)O,DE∥ACCE∥BD

1)求證:四邊形OCED是菱形;

2)若∠CAB60,BC的長為,求四邊形OCED的周長

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