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【題目】如圖,C,DAB的垂直平分線上兩點(diǎn),延長AC,DB交于點(diǎn)E,AFBCDE于點(diǎn)F

求證:(1)ABCAF的角平分線;

(2)∠FAD E

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【題目】在⊙O中,AB為⊙O的直徑,AC是弦, ,
(1)在圖1中,P為直徑BA延長線上的一點(diǎn),當(dāng)CP與⊙O相切時,求PO的長;

(2)如圖2,一動點(diǎn)M從A點(diǎn)出發(fā),在⊙O上按逆時針方向運(yùn)動一周,當(dāng) 時,求半徑OM所掃過的扇形的面積.

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【題目】如圖,正方形ABCD的三個頂點(diǎn)A、BD分別在長方形 EFGH的邊EF、FGEH,CHG的距離是1,到點(diǎn)HG的距離分別為,,則正方形ABCD的面積為______

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【題目】如圖,在數(shù)軸上 A點(diǎn)表示的數(shù)是 a ,B 點(diǎn)表示的數(shù)是b ,且 ab滿足|a 8|b-220.動線段 CD=4(點(diǎn) D 在點(diǎn) C 的右側(cè)),從點(diǎn) C與點(diǎn) A重合的位置出發(fā),以每秒 2 個單位的速度向右運(yùn)動,運(yùn)動時間為 t秒.

(1)求a,b的值, 運(yùn)動過程中,點(diǎn) D 表示的數(shù)是多少,(用含有 t 的代數(shù)式表示)

(2)在 B、C、D 三個點(diǎn)中,其中一個點(diǎn)是另外兩個點(diǎn)為端點(diǎn)的線段的中點(diǎn),求 t 的值;

(3)當(dāng)線段 CD 在線段 AB上(不含端點(diǎn)重合)時,如圖,圖中所有線段的和記作為 S, 則 S的值是否隨時間 t 的變化而變化?若變化,請說明理由;若不變,請求出 S值.

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【題目】如圖,在長方形ABCD中,點(diǎn)MCD中點(diǎn),將MBC沿BM翻折至MBE,若AME α,∠ABE β,則 α β 之間的數(shù)量關(guān)系為( )

A. α+3β=180° B. β-α=20° C. α+β=80° D. 3β-2α=90°

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【題目】某同學(xué)在平時的練習(xí)中,遇到下面一道題目:

如圖,∠AOC=90°,OE 平分∠BOC,OD平分∠AOB.

①若∠BOC=60°,求∠DOE 度數(shù);

②若∠BOC=α(0<α<90°),其他條件不變,求∠DOE 的度數(shù).

(1)下面是某同學(xué)對①問的部分解答過程,請你補(bǔ)充完整.

∵OE 平分∠BOC,∠BOC=60°

∴∠BOE= . (角平分線的定義)

∵∠AOC=90°,∠BOC=60°

,

∵OD 平分∠AOB,

,(角平分線的定義)

∴∠DOE= .

(注:符號∵表示因?yàn)椋梅枴啾硎舅裕?

(2)仿照①的解答過程,完成第②小題.

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【題目】如圖,直線l1對應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式為y=2x-2,直線l1與x軸交于點(diǎn)D.直線l2:y=kx+b與x軸交于點(diǎn)A,且經(jīng)過點(diǎn)B,直線l1,l2交于點(diǎn)C(m,2).

(1)求點(diǎn)D,點(diǎn)C的坐標(biāo);

(2)求直線l2對應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式;

(3)求△ADC的面積;

(4)利用函數(shù)圖象寫出關(guān)于x,y的二元一次方程組的解.

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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,DBC上任意一點(diǎn),過點(diǎn)D分別向AB、AC引垂線,垂足分別為點(diǎn)E、F.

(1)如圖①,當(dāng)點(diǎn)DBC的什么位置時,DE=DF?并證明;

(2)在滿足第一問的條件下,連接AD,此時圖中共有幾對全等三角形?請寫出所有的全等三角形(不必證明);

(3)如圖②,過點(diǎn)CAB邊上的高CG,請問DE、DF、CG的長之間存在怎樣的等量關(guān)系?并加以證明.

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【題目】(1)已知一個角的補(bǔ)角比它的余角的 3 倍大 30°,求這個角的度數(shù);

(2)如圖,點(diǎn) C、D在線段 AB上, D是線段 AB的中點(diǎn), AC AD , AB6,求線段 CD的長.

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【題目】ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示.

1)作出△ABC關(guān)于軸對稱的△A1B1C1,并寫出△A1B1C1各頂點(diǎn)的坐標(biāo);

2)將△ABC向右平移6個單位,作出平移后的△A2B2C2,并寫出△A2B2C2各頂點(diǎn)的坐標(biāo);

3)觀察△A1B1C和△A2B2C2,它們是否關(guān)于某直線對稱?若是,請用實(shí)線條畫出對稱軸。

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