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科目： 來源： 題型：填空題

E，F(xiàn)，G，H是四邊形ABCD四邊的中點，把E，F(xiàn)，G，H順次連接起來，要使四邊形EFGH成為矩形，則對四邊形ABCD還需添加的條件是________．

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科目： 來源： 題型：填空題

如圖，是2005年6月份的日歷，像圖中那樣豎著圈住三個數(shù)．如果圈住的三個數(shù)的和為36，則這三個數(shù)中最大的數(shù)為________．

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科目： 來源： 題型：解答題

（1）（a-3）2+（3-a）
（2）-4a2+24a-36
（3）16x2-64
（4）9m2-n2+3m-n

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科目： 來源： 題型：解答題

某科技開發(fā)公司現(xiàn)有員工50名，所有員工月工資情況如下表：
員工管理人員 普通工作人員
人員結(jié)構(gòu) 總經(jīng)理 部門經(jīng)理科研人員 銷售人員 高級技工 中級技工 勤雜工
員工數(shù)（名） 1 3 2 3 24 1
每人月工資（元） 21000 8400 2025 2200 1800 1600 950
請根據(jù)上述內(nèi)容，回答下列問題：
（1）該公司“高級技工”有______名；
（2）所有員工月工資的平均數(shù)為2500元，中位數(shù)為______元，眾數(shù)為______元；
（3）指出（2）中的哪個數(shù)據(jù)更能合理反映該公司員工的月工資實際水平？

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科目： 來源： 題型：解答題

為了解我區(qū)學(xué)生課外閱讀情況，組織綜合實踐活動小組開展了初中學(xué)生課外閱讀興趣調(diào)查，隨機(jī)抽查了三所不同學(xué)校若干名初中學(xué)生的課外閱讀情況，并將統(tǒng)計結(jié)果繪制出了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請你根據(jù)圖中所給出的信息解答下列問題：
（1）將兩幅統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整；
（2）如果我區(qū)有10000名初中生，那么其中喜歡小說的學(xué)生約有多少人？
（3）根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，談?wù)勀愕目捶ǎ?br/>

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科目： 來源： 題型：解答題

（1）當(dāng)a=1，b=-2時，求代數(shù)式a2-b2與（a+b）（a-b）的值；
（2）當(dāng)a=-2，b=3數(shù)學(xué)公式時，再求上述兩個代數(shù)式的值；
（3）根據(jù)上述計算結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？利用你的發(fā)現(xiàn)計算19882-122．

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科目： 來源： 題型：解答題

（1）計算：數(shù)學(xué)公式；
（2）解方程：數(shù)學(xué)公式．

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科目： 來源： 題型：解答題

根據(jù)下列語句，畫出相應(yīng)的圖形．
（1）點B在線段AC上，且AB=BC．
（2）點B在線段AC上，且AB=BC，D在AB上，且AD=BD．

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科目： 來源： 題型：解答題

一條拋物線y=數(shù)學(xué)公式x2+mx+n經(jīng)過點（0，數(shù)學(xué)公式）與（4，數(shù)學(xué)公式）．
（1）求這條拋物線的解析式，并寫出它的頂點坐標(biāo)；
（2）現(xiàn)有一半徑為1，圓心P在拋物線上運動的動圓，當(dāng)⊙P與坐標(biāo)軸相切時，求圓心P的坐標(biāo)．

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科目： 來源： 題型：解答題

小明為班級購買筆記本做元旦聯(lián)歡晚會上的獎品，回來時向班長交賬時說：“共買了40本，兩種規(guī)格，單價分別為1.6元和2元，去時領(lǐng)了100元，現(xiàn)在找回29元”班長算了一下說：“你肯定搞錯了”小明想一想，發(fā)覺的確不對，因為他把自己口袋原有的3元錢一起當(dāng)作找回的錢給了班主任．
①請你算一算兩種筆記本各買了多少本？
②有沒有可能找回29元？試用方程的知識給予解釋．

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同步練習(xí)冊答案