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科目: 來源: 題型:解答題

3.如圖,在四邊形ABCD中,∠B=∠D,∠DCA=∠CAB,求證:四邊形ABCD是平行四邊形.

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科目: 來源: 題型:解答題

2.已知反比例函數的圖象經過點A(3,4).
(1)這個函數的圖象位于哪些象限?
(2)點B(6,2),C(-2$\frac{1}{2}$,-4$\frac{4}{5}$),D(2,5)是否在這個函數的圖形上?

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科目: 來源: 題型:解答題

1.二次函數y=ax2+bx+c的圖象經過點(0,3),(3,6),(-2,11).
(1)求該二次函數的關系式;
(2)證明:無論x取何值,函數值y總不等于1;
(3)如何平移該函數圖象使得函數值y能等于1?

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科目: 來源: 題型:填空題

20.我們知道,在反比例函數y=$\frac{2}{x}$的圖象上任取一點,過該點分別向兩條坐標軸畫垂線,這兩條垂線與坐標軸圍成的矩形面積始終是2.如果在某個函數的圖象上任取一點,按同樣的方式得到的矩形的周長始終是2,這個函數是y=-x+1(0<x<1).(寫出一個滿足條件的函數表達式及自變量的取值范圍)

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科目: 來源: 題型:填空題

19.如圖,菱形ABCD,點E是邊AB上一點,點F在BC上,AB=4,∠ABC=120°,在以下四個結論中,正確的是①②③.
①若AE+CF=4,則△ADE≌△BDF;
②若DF⊥AD,DE⊥CD,則EF=2$\sqrt{3}$;
③若∠DEB=∠DFC,則△BEF的周長的最小值為(4+2$\sqrt{3}$);
④若DE=DF,則∠ADE+∠FDC=60°.

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科目: 來源: 題型:填空題

18.若關于x的不等式$\frac{2x+m}{3}$≥1有4個負整數解,則m的取值范圍是-5≤m<13.

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科目: 來源: 題型:解答題

17.數學活動課上,小君在平面直角坐標系中對二次函數圖象的平移進行了研究.
圖①是二次函數y=(x-a)2+$\frac{a}{3}$(a為常數)當a=-1、0、1、2時的圖象.當a取不同值時,其圖象構成一個“拋物線簇”.小君發(fā)現這些二次函數圖象的頂點竟然在同一條直線上!
(1)小君在圖①中發(fā)現的“拋物線簇”的頂點所在直線的函數表達式為y=$\frac{1}{3}$x;
(2)如圖②,當a=0時,二次函數圖象上有一點P(2,4).將此二次函數圖象沿著(1)中發(fā)現的直線平移,記二次函數圖象的頂點O與點P的對應點分別為O1、P1.若點P1到x軸的距離為5,求平移后二次函數圖象所對應的函數表達式.

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科目: 來源: 題型:解答題

16.“世界那么大,我想去看看”一句話紅遍網絡,隨著國際貨幣基金組織正式宣布人民幣2016年10月1日加入SDR(特別提款權),以后出國看世界更加方便.為了解某區(qū)6000名初中生對“人民幣加入SDR”知曉的情況,某校數學興趣小組隨機抽取區(qū)內部分初中生進行問卷調查,將問卷調查的結果劃分為“非常了解”、“比較了解”、“基本了解”、“不了解”四個等級,并將調查結果整理分析,得到下列圖表:
某區(qū)抽取學生對“人民幣加入SDR”知曉情況頻數分布表

(1)本次問卷調查抽取的學生共有100人,其中“不了解”的學生有20人;
(2)在扇形統計圖中,學生對“人民幣加入SDR”基本了解的區(qū)域的圓心角為72°;
(3)根據抽樣的結果,估計該區(qū)6000名初中生對“人民幣加入SDR”了解的有多少人(了解是指“非常了解”、“比較了解”和“基本了解”)?

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科目: 來源: 題型:填空題

15.如圖①,在等邊△ABC中,CD⊥AB,垂足為D,⊙O的圓心與點D重合,⊙O與線段CD交于點E,且CE=4cm.將⊙O沿DC方向向上平移1cm后,如圖②,⊙O恰與△ABC的邊AC、BC相切,則等邊△ABC的邊長為$\frac{14\sqrt{3}}{3}$cm.

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.計算a5•(-$\frac{1}{a}$)2的結果是( 。
A.-a3B.a3C.a7D.a10

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