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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.己知關(guān)于x的方程x2-2(k-3)x+k2-4k-1=0.
(1)若這個(gè)方程有實(shí)數(shù)解,求k的取值范圍;
(2)若這個(gè)方程的解是直線y=3x+1與x軸的交點(diǎn)的橫坐標(biāo).是否存在k使反比例函數(shù)y=$\frac{3k+2}{3x}$的圖象在第2、4象限?如果存在求出k,如果不存在,說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖,AB是⊙O的直徑,∠ABT=45°,AT=AB
(1)求證:AT是⊙O的切線;
(2)連接OT交⊙O于點(diǎn)C,連接AC,若⊙O的半徑是2,求TC及AC2

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.關(guān)于x的一元二次方程mx2-(3m-1)x=1-2m,其根的判別式的值為4,求m的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖,正方形網(wǎng)格中每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)都是l,則△ABC的外接圓的圓心坐標(biāo)為(8.5,2).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.關(guān)于x的一元二次方程x2-5x+k=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,則k可取的最大整數(shù)為(  )
A.6B.5C.4D.3

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.探究與發(fā)現(xiàn):如圖①,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點(diǎn)D在底邊BC上,AE=AD,連結(jié)DE.
(1)當(dāng)∠BAD=60°時(shí),求∠CDE的度數(shù);
(2)當(dāng)點(diǎn)D在BC (點(diǎn)B、C除外) 上運(yùn)動(dòng)時(shí),試猜想并探究∠BAD與∠CDE的數(shù)量關(guān)系;
(3)深入探究:若∠BAC≠90°,試就圖②探究∠BAD與∠CDE的數(shù)量關(guān)系.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.過(guò)直線l外一點(diǎn)P用直尺和圓規(guī)作直線l的垂線的方法是:以點(diǎn)P為圓心,大于點(diǎn)P到直線l的距離長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,交直線l于點(diǎn)A、B;分別以A、B為圓心,大于$\frac{1}{2}$AB長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,兩弧交于點(diǎn)C.連結(jié)PC,則PC⊥AB.
請(qǐng)根據(jù)上述作圖方法,用數(shù)學(xué)表達(dá)式補(bǔ)充完整下面的已知條件,并給出證明.
已知:如圖,點(diǎn)P、C在直線l的兩側(cè),點(diǎn)A、B在直線l上,且PA=PB,AC=BC.
求證:PC⊥AB.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

4.如圖,在面積為4的等邊△ABC的BC邊上有一點(diǎn)D,連接AD,以AD為邊作等邊△ADE,連接BE.則四邊形AEBD的面積是4.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖,數(shù)軸上的點(diǎn)A、B、C、D分別表示數(shù)-1、1、2、3,則表示2-$\sqrt{5}$的點(diǎn)P應(yīng)在(  )
A.線段AO上B.線段OB上C.線段BC上D.線段CD上

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.霧霾天氣是一種大氣污染狀態(tài),霧霾是對(duì)大氣中各種懸浮顆粒物含量超標(biāo)的籠統(tǒng)表達(dá),尤其是PM2.5(空氣動(dòng)力學(xué)當(dāng)量直徑小于等于2.5微米的顆粒物)被認(rèn)為是造成霧霾天氣的“元兇”.隨著空氣質(zhì)量的變化,陰霾天氣現(xiàn)象出現(xiàn)增多,危害加重.中國(guó)不少地區(qū)把陰霾天氣現(xiàn)象并入霧霾天氣一起作為災(zāi)害性天氣預(yù)警預(yù)報(bào),統(tǒng)稱為“霧霾天氣”.某校在學(xué)生中作了一次對(duì)“霧霾天氣”知曉程度的抽樣調(diào)查,調(diào)查結(jié)果分為四類:A.非常了解; B.比較了解  C.基本了解  D.不了解.
根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果,繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)信息圖回答下列問(wèn)題:

(1)本次調(diào)查的人數(shù)是多少?
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中B、D兩類學(xué)生所占的百分比分別為15%、25%.

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同步練習(xí)冊(cè)答案