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科目: 來源: 題型:

x-2
2
=
2x-1
3
-1.

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科目: 來源: 題型:

如圖,△ABC和△ADE是有公共頂點(diǎn)的兩個(gè)等腰直角三角形,BE、CD相交于O.
試證明:(1)BE=CD;     (2)BE⊥CD.

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科目: 來源: 題型:

先觀察下列各等式及其驗(yàn)證過程,然后解答問題:
①2
2
3
=
2+
2
3
驗(yàn)證:2
2
3
=
23
3
=
2(22-1)+2
22-1
=
2+
2
3

②3
3
8
=
3+
3
8
驗(yàn)證:3
3
8
=
33
8
=
33-3+3
32-1
=
3(32-1)+3
32-1
=
3+
3
8
;
解答下列問題:
(1)按上述兩個(gè)等式及其驗(yàn)證過程的基本思路,猜想4
4
15
的變形結(jié)果并進(jìn)行驗(yàn)證;
(2)針對(duì)上述各式所反映的一般規(guī)律,寫出用n(n為自然數(shù),且n≥2)表示的等式,并給出證明.

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科目: 來源: 題型:

木工師傅手中僅有一個(gè)卷尺,他能否檢驗(yàn)所做門框的形狀是否為矩形呢?如果能,請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)一種檢驗(yàn)方法;如果不能,請(qǐng)說明理由.

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科目: 來源: 題型:

用心算一算:
(1)(-a23   
(2)(a2b)5
(3)(-a23-(-a32+2a5•(-a)          
(4)(p-q)4÷(q-p)3•(p-q)5
(5)-2x2y(3x2-2x-3)
(6)(2x+3y)(2x-3y)

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科目: 來源: 題型:

在直角坐標(biāo)系中描出下列各組點(diǎn),并將各組內(nèi)點(diǎn)用線段依次連接起來:
①(-6,5),(-10,3),(-9,3),(-3,3),(-2,3),(-6,5);
②(-9,3),(-9,0),(-3,0),(-3,3)
觀察所得的圖形,你覺得它像什么?

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科目: 來源: 題型:

寫出命題“有兩角互余的三角形是直角三角形”的逆命題并證明.

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科目: 來源: 題型:

下面是小明的探究過程:
x4+4=x4+4x2+4-4x2=(x4+4x2+4)-4x2=(x2+2)2-(2x)2=(x2+2x+2)•(x2-2x+2).
仿照小明的做法,把x4+x2+1分解因式.

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科目: 來源: 題型:

已知直線y=kx+b經(jīng)過點(diǎn)A(5,0),B(1,4).
(1)求直線AB的解析式;
(2)若直線y=2x-4與直線AB相交于點(diǎn)C,求點(diǎn)C的坐標(biāo);
(3)根據(jù)圖象,寫出關(guān)于x的不等式2x-4>kx+b的解集.

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科目: 來源: 題型:

已知直線y=-
3
4
x+3分別交x軸、y軸于A、B兩點(diǎn),線段OA上有一動(dòng)點(diǎn)P由原點(diǎn)O向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),速度為每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度,過點(diǎn)P作x軸的垂線交直線AB于點(diǎn)C,以C為頂點(diǎn)的拋物線y=(x+m)2+n與直線AB的另一交點(diǎn)為D,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)C點(diǎn)坐標(biāo)為
 
;(用t來表示)
(2)求CD的長(zhǎng);
(3)設(shè)△COD的OC邊上的高為h,當(dāng)t為何值時(shí),h的值最大?

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同步練習(xí)冊(cè)答案