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科目: 來源:數學教研室 題型:044

設計一個用不同種的正多邊形地板的平面鑲嵌圖.

 

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科目: 來源:數學教研室 題型:044

用正三角形與正六邊形作平面鑲嵌,有幾種可能的情形?請你畫出草圖.

 

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科目: 來源:數學教研室 題型:044

能用正三角形和正十二邊形作平面鑲嵌嗎?如能,指出有幾種可能的情況,并說明原因;如不能,請說明理由.

 

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科目: 來源:數學教研室 題型:044

已知正六邊形ABCDEF,求作:它的內切圓和外接圓.

 

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科目: 來源:數學教研室 題型:044

如圖,已知正五邊形ABCDE內接于⊙O,⊙O的半徑為R,P的中點,求證:PA與⊙O的半徑的和等于PC

 

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科目: 來源:數學教研室 題型:044

在邊長為a的正方形內有四個等圓,每相鄰兩個互相外切,它們中的每一個至少與正方形的一邊相切,那么此等圓的半徑長是多少?

 

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科目: 來源:數學教研室 題型:044

已知:如圖,⊙O1與⊙O2相交于A、B,直線ACDBEF,它們分別與⊙O2、⊙O1交于D、CE、F

求證:CD=EF

 

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科目: 來源:數學教研室 題型:044

一巡邏艇和一貨輪同時從A港口前往相距100 kmB港口,巡邏艇和貨輪的速度分別為100 kmh20 kmh.巡邏艇不停地往返于A、B兩港口巡邏(巡邏艇調頭的時間忽略不計)

(1)貨輪從A港口出發(fā)以后直到到達B港口與巡邏艇一共相遇了幾次?

(2)出發(fā)多少時間巡邏艇與貨輪第三次相遇?此時離A港口多少千米?

 

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科目: 來源:數學教研室 題型:044

  如圖1a,梯形ABCD中,ABCD,ABa,CDb,點E、F分別是兩腰ADBC上的點,且EFAB,設EFCDAB的距離分別為d1、d2,某同學在對這一圖形進行研究時,發(fā)現如下事實:

①當;

;

;

②當;當;

  ;當。

根據以上結論,解答下列問題:

1)猜想當時,分別能得到什么結論(其中m、n均為正整數)?

2)進一步猜想當時,有何結論(其中m、n均為正整數)?并證明你的結論;

3)如圖1b,有一塊梯形耕地ABCD,AD∥BC,AD=100米,BC=300米,AB=500米,在AB上取兩點E、F,使AE=200米,EF=150米,分別從E、F兩處為起點開挖兩條平行于兩底的水渠,直到另一腰,求這兩條水渠的總長度。

 

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科目: 來源:數學教研室 題型:044

已知:如圖,C為半圓上一點.過點C作直徑AB的垂線CP,P為垂足,弦AE分別交PC,CB于點D、F

  (1)求證:AD=CD

  

  (2)DF=,tanECB=,求PB的長.AC

  

 

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