如圖，在△ABC中，CD⊥AB于D，AC=4，BC=3，DB=．
（1）求CD，AD的值；
（2）判斷△ABC的形狀，并說(shuō)明理由．

如圖，是兩個(gè)全等的直角三角形，請(qǐng)問(wèn)怎樣將△BCD變成△EAB？

在數(shù)軸上，表示互為相反數(shù)的兩數(shù)的點(diǎn)分別位于原點(diǎn)的________，并且它們與原點(diǎn)的________相等．

已知點(diǎn)C是線段AB的黃金分割點(diǎn)，若，則=________≈________．

計(jì)算：
（1）2x²•（-4xy）²=______；
（2）（a-3b）•______=a³-27b³；
（3）（12a³b²c-8a⁴b²c²-10abc）÷abc=______．

如圖，直線y=-+8與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A和B，M是OB上的一點(diǎn)，若將△ABM沿AM折疊，點(diǎn)B恰好落在x軸上的點(diǎn)B′處．
（1）試確定直線AM的函數(shù)關(guān)系式；
（2）求過(guò)A、B、M三點(diǎn)的拋物線的函數(shù)關(guān)系式．

化簡(jiǎn)=________

下列所給條件，不能列出方程的是

1. A.
   某數(shù)比它的平方小6
2. B.
   某數(shù)加上3，再乘以2等于14
3. C.
   某數(shù)與它的的差
4. D.
   某數(shù)的3倍與7的和等于29

如圖，C、D是線段AB上的兩點(diǎn)，則下列關(guān)系式中，錯(cuò)誤的是

1. A.
   AB=AC+BC
2. B.
   AC=AD-CD
3. C.
   CD=AB-BD
4. D.
   BC=CD+BD

振華中學(xué)八年級(jí)網(wǎng)絡(luò)班級(jí)計(jì)劃將全班同學(xué)分成若干小組，開(kāi)展數(shù)學(xué)探究活動(dòng)，若每個(gè)小組6人，則還余10人，若每個(gè)小組10人，則有一個(gè)小組的人數(shù)不足6人，則該班學(xué)生的人數(shù)是________．