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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖1所示,△ABC中,∠A=96°.
(1)BA1平分∠ABC,CA1平分∠ACD,請(qǐng)你求∠A1的度數(shù);
(2)BA2平分∠A1BC,CA2平分∠A1CD,請(qǐng)你求∠A2的度數(shù);
(3)依此類推,寫出∠An與∠A的關(guān)系式.
(4)如圖2,小明同學(xué)用下面的方法畫出了α角:作兩條互相垂直的直線MN、PQ,垂足為O,作∠PON的角平分線OE,點(diǎn)A、B分別是OE、PQ上任意一點(diǎn),再作∠ABP的平分線BD,BD的反向延長(zhǎng)線交∠OAB的平分線于點(diǎn)C,那么∠C就是所求的α角,則α的度數(shù)為______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,某街心花園要在一塊邊長(zhǎng)為a m的正方形草地的四個(gè)角上各設(shè)計(jì)一個(gè)邊長(zhǎng)為b m(b<4)的正方形景點(diǎn),利用分解因式,請(qǐng)同學(xué)們幫助計(jì)算,當(dāng)a=43m,b=5m時(shí),剩余草地的面積是多少.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

已知如圖:EA⊥AD,F(xiàn)B⊥AD,∠E=∠F,問∠ECA=∠D嗎?為什么?
解:∠ECA=∠D,理由如下:
因?yàn)镋A⊥AD,F(xiàn)B⊥AD,
所以EA∥FB(________ )
所以∠E=∠BHC(________ )
又因?yàn)椤螮=∠F,
所以∠F=∠BHC(________)
所以EC∥FD(________ )
所以∠ECA=∠D(________ )

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖(1)所示,∠AOB、∠COD都是直角.
(1)試猜想∠AOD與∠COB在數(shù)量上是相等,互余,還是互補(bǔ)的關(guān)系.請(qǐng)你用推理的方法說明你的猜想是合理的.
(2)當(dāng)∠COD繞著點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)到圖(2)所示位置時(shí),你在(1)中的猜想還成立嗎?請(qǐng)你證明你的結(jié)論.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

如圖,在△ABC中,CD是高,CE為∠ACB的平分線.若AC=15,BC=20,CD=12,EF∥AC,則∠CEF的大小為________.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

有一根長(zhǎng)38米的鐵絲,全部分成5米和3米長(zhǎng)的鐵絲,要求沒有剩余,問有多少種不同的分法?

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

分母有理化:數(shù)學(xué)公式=________.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

劉謙的魔術(shù)表演風(fēng)靡全國(guó),小王也學(xué)起了劉謙,利用電腦設(shè)計(jì)了一個(gè)程序:
當(dāng)輸入實(shí)數(shù)對(duì)(x,y)時(shí),會(huì)得到一個(gè)新的實(shí)數(shù)x2+y-1,例如輸入(2,5)時(shí),就會(huì)得到實(shí)數(shù)8(22+5-1=8).若輸入實(shí)數(shù)對(duì)(m,2)時(shí),得到實(shí)數(shù)3,則m=________.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

對(duì)1200個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,所得的頻率分布表中,各組的頻數(shù)之和等于________,各組的頻率之和等于________.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列計(jì)算:①3數(shù)學(xué)公式×4數(shù)學(xué)公式=12數(shù)學(xué)公式;②12數(shù)學(xué)公式÷4數(shù)學(xué)公式=3數(shù)學(xué)公式;③數(shù)學(xué)公式=-1,正確的有


  1. A.
    1個(gè)
  2. B.
    2個(gè)
  3. C.
    3個(gè)
  4. D.
    0個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案