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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

拋物線y=數(shù)學(xué)公式x2+x-數(shù)學(xué)公式的最低點(diǎn)坐標(biāo)是________，當(dāng)x________時(shí)，y隨x的增大而增大．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

某移動(dòng)公司為了調(diào)查手機(jī)發(fā)送短信息的情況，在本區(qū)域的1000位用戶中抽取了10位用戶來(lái)統(tǒng)計(jì)他們某月發(fā)送短信息的條數(shù)，結(jié)果如下表所示：
手機(jī)用戶序號(hào)12345678910
發(fā)送短消息條數(shù)85788379848586888085
則本次調(diào)查中抽取的樣本容量是________，中位數(shù)是________，眾數(shù)是________．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)分式方程，使其根為x=2，________．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

現(xiàn)有如圖所示的六種瓷磚，請(qǐng)用其中4塊（允許有相同的）設(shè)計(jì)出美麗的圖案，看誰(shuí)設(shè)計(jì)的圖案漂亮．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

（體驗(yàn)探究題）閱讀下列解答過(guò)程，在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容．
（數(shù)學(xué)公式）2=數(shù)學(xué)公式×數(shù)學(xué)公式①
=數(shù)學(xué)公式②
=數(shù)學(xué)公式③
=數(shù)學(xué)公式④
=a⑤
（1）由上述過(guò)程可知a的取值范圍為_(kāi)_____；
（2）上述解答過(guò)程有錯(cuò)誤嗎？錯(cuò)在第______步，正確結(jié)果為_(kāi)_____；
（3）上述解答過(guò)程運(yùn)用了公式 （______．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

在△ABC中，已知BD和CE分別是兩邊上的中線，并且BD⊥CE，BD=4，CE=6，那么△ABC的面積等于________．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

以圖1（以O(shè)為圓心，半徑1 的半圓）作為“基本圖形”，分別經(jīng)歷如下變換能得到圖2的序號(hào)是________（多填或錯(cuò)填得0分，少填酌情給分）
①只要向右平移1個(gè)單位；
②先以直線AB為對(duì)稱軸進(jìn)行對(duì)稱變換，再向右平移1個(gè)單位；
③先繞著O旋轉(zhuǎn)180°，再向右平移1個(gè)單位；
④只要繞著某點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

如圖所示，⊙O的直徑AB的延長(zhǎng)線交TP于點(diǎn)P，若PA=18，PT=12，PB=8．
（1）求證：△PTB∽△PAT；
（2）求證：PT為⊙O的切線．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

如圖是函數(shù)y=-x+3的圖象，當(dāng)y＞0時(shí)，x的取值范圍是________．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

當(dāng)k=________時(shí)，關(guān)于x的分式方程數(shù)學(xué)公式有增根．

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同步練習(xí)冊(cè)答案