已知，，，則abc=________．

下列各數(shù)是方程2x²-5x=0的根的是________（只填序號多個用“，“號分隔，例如“1，2”等）．
1、x=-2　　 2、x=-1　　3、x=0　　4、x=1　 5、x=

如圖，在△ABC中，AE是中線，AD是角平分線，AF是高，填空：
（1）BE=______=______
（2）∠BAD=____________
（3）∠AFB=______=90°
（4）S_△ABC=______S_△ABE．

“無論多么大的困難除以13億，都將是一個很小的困難”，在汶川特大地震發(fā)生后，我市某中學全體學生積極參加了“同心協(xié)力，抗震救災(zāi)”活動，九年級9班兩位同學對本班捐款情況作了統(tǒng)計：全班50人共損款900元，兩位同學分別繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖（如圖）（注：每組含最小值，含最大值）．
請你根據(jù)圖中的信息，解答下列問題：

（1）捐款金額在10～15元的人數(shù)有______；
（2）補全條形統(tǒng)計圖，并計算扇形統(tǒng)計圖a、b的值；
（3）全校共有1268人，請你估計全校學生捐款的總金額大約是多少元．

已知實數(shù)x滿足x²++x+=0，如果設(shè)x+=y，則原方程可變形為

1. A.
   y²+y-2=0
2. B.
   y²+y+2=0
3. C.
   y²+2y=0
4. D.
   y²+2y=0

如圖已知AB為⊙O的直徑，弦AC∥BD，連接AD與BC．
（1）求證：四邊形ADBC是矩形；
（2）若∠ABC=30°，⊙O的半徑是20厘米，求任意投擲一枚飛鏢落在矩形區(qū)域內(nèi)的概率．

世界上因為有了圓的圖案，萬物才顯得富有生機，圖來自現(xiàn)實生活的圖形中都有圓，它們看上去多么美麗和諧，這正是因為具有對稱性．
（1）請問這三個圖形中有一幅與其它兩幅不同的圖形是哪一幅？
（2）請你再畫出兩個上面圖案不重復的圖案，要體現(xiàn)對稱和美觀．

兩個等腰三角形的頂角相等，其中一個三角形的兩邊分別為2，4，另一個三角形底邊為12，則腰長為________．

如圖正方形圖格中每個小正方形邊長都是1，每個小正方形的頂點叫格點．
（1）作一個格點三角形ABC，使三角形的三邊長為4、、3（在圖（1）中畫一個即可）
（2）作一個格點三角形DEF，使三角形為鈍角三角形且面積為4（在圖（2）中畫一個即可）

直線AB與CD相交于E點，∠1=∠2，EF平分∠AED，且∠1=50°，則∠AEC=________度，∠CEF=________度．