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科目： 來源： 題型：解答題

計算：數學公式

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科目： 來源： 題型：填空題

下列各圖中，角內的射線依次增加，請數一數各圖中有幾個角．
①________個角；②________個角；③________個角；④________個角．

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖，從邊長為40cm、寬為30cm的矩形鋼板的左上角截取一塊長為20cm，寬為10cm的矩形后，剩下的一塊下腳料，工人師傅要將它作適當地切割，重新拼接后焊成一個面積與原下腳料的面積相等，接縫盡可能的正方形工件．
（1）剩下一塊腳料的面積是______．
（2）請根據上述要求，設計出將這塊下腳料適當分割成三塊或三塊以上的兩種不同的拼接方案（在圖2和圖3中分別畫出切割后所沿虛線，以及拼接后所得到的正方形，保留拼接的痕跡）

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科目： 來源： 題型：解答題

解不等式：數學公式，并把解集表示在數軸上．

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科目： 來源： 題型：解答題

①已知a2+2a+1=0，求2a2+4a-3的值．
②已知關于x的一元二次方程 x2-（k+2）x+k-2=0，求證：此方程總有兩個不相等的實數根．

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科目： 來源： 題型：解答題

△ABC和點S在平面直角坐標系中的位置如圖所示：
（1）畫出△ABC向右平移4個單位后得到的△A1B1C1，點A的對稱點A1的坐標是______，點B1的坐標是______；
（2）畫出△A2B2C2，使△A2B2C2與△ABC關于點S成中心對稱．

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科目： 來源： 題型：解答題

某中學八年級學生共400名，學校為增強學生環(huán)保意識，在該年級進行了一次環(huán)保知識測試，為了了解測試的成績狀況，從中抽取出50名學生的成績，將所得數據整理后畫出頻率直方圖如圖，已知圖中從左到右的頻率數分別為0.1，0.18，0.26
（1）圖中第四個小組和第五個小組的頻率各是多少？
（2）八年級學生成績在59.5～69.5分的人數約是多少？

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科目： 來源： 題型：填空題

m取________時，函數y=（m2-m）x2+mx+（m+1）是以x為自變量的二次函數．

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科目： 來源： 題型：填空題

如圖，將△ABC沿CB邊向右平移得到△DFE，DE交AB于點G．已知∠A：∠C：∠ABC=1：2：3，AB=9cm，BF=5cm，AG=5cm，則圖中陰影部分的面積為________cm2．

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖所示，在太陽光線照射下，應如何擺放木桿才能使其影子最長？畫圖進行說明．

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同步練習冊答案