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科目: 來(lái)源: 題型:

為宣傳節(jié)約用水,小明隨機(jī)調(diào)查了某小區(qū)部分家庭5月份的用水情況,并將收集的數(shù)據(jù)整理成如下統(tǒng)計(jì)圖.

(1)小明一共調(diào)查了多少戶家庭?

(2)求所調(diào)查家庭5月份用水量的眾數(shù)、平均數(shù);

(3)若該小區(qū)有400戶居民,請(qǐng)你估計(jì)這個(gè)小區(qū)5月份的用水量.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,沿方向開(kāi)山修一條公路,為了加快施工進(jìn)度,要在小山的另一邊尋找點(diǎn)E同時(shí)施工.從上的一點(diǎn),沿方向前進(jìn),取,測(cè)得,并且、在同一平面內(nèi).

(1)施工點(diǎn)多遠(yuǎn)正好能使成一直線(結(jié)果保留整數(shù));

(2)在(1)的條件下,若,求公路段的長(zhǎng)(結(jié)果保留整數(shù))

  (參考數(shù)據(jù):,

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科目: 來(lái)源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)關(guān)于軸的對(duì)稱點(diǎn)為,點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)為點(diǎn)

(1)若點(diǎn)的坐標(biāo)為,請(qǐng)你在給出的坐標(biāo)系中畫出.設(shè)軸的交點(diǎn)為,  則=________;

(2)若點(diǎn)的坐標(biāo)為,則的形狀為_(kāi)______.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在如圖所示的三個(gè)函數(shù)圖像中,有兩個(gè)函數(shù)圖像能近似地刻畫如下、兩個(gè)情境:

情境:小芳離開(kāi)家不久,發(fā)現(xiàn)把作業(yè)本忘在家里,于是返回家里找到了作業(yè)本再去學(xué)校;

情境:小芳從家出發(fā),走了一段路程后,為了趕時(shí)間,以更快的速度前進(jìn).

    (1)情境,所對(duì)應(yīng)的函數(shù)圖像分別為      ,      .(填寫序號(hào));

(2)請(qǐng)你為剩下的函數(shù)圖像寫出一個(gè)適合的情境.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,有一游戲棋盤和一個(gè)質(zhì)地均勻的正四面體骰子(各面依次標(biāo)有,四個(gè)數(shù)字).游戲規(guī)則是游戲者每投擲一次骰子,棋子按骰子著地一面所示的數(shù)字前進(jìn)相應(yīng)的格數(shù).例如;若棋子位于處,游戲者所投擲骰子著地一面所示數(shù)字為,則棋子由處前進(jìn)個(gè)方格到達(dá)處.請(qǐng)用畫樹(shù)形圖法(或列表法)求投擲骰子兩次后,棋子恰好由處前進(jìn)個(gè)方格到達(dá)處的概率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,在東北大秧歌的踩高蹺表演中,已知演員身高是高蹺長(zhǎng)度的倍,高蹺與腿重合部分的長(zhǎng)度是,演員踩在高蹺上時(shí),頭頂距離地面的高度為.設(shè)演員的身高為,高蹺的長(zhǎng)度為,求,的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:,其中,.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,在等邊中,是邊上的一點(diǎn),連接,將繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),得到,連接,若,,則的周長(zhǎng)是______.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,的直徑,的切線,,點(diǎn)在邊上,則的度數(shù)可能為           (寫出一個(gè)符合條件的度數(shù)即可).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,在中,,,,以點(diǎn)為圓心,長(zhǎng)為半徑畫弧,交于點(diǎn),則______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案