【題目】將50個(gè)數(shù)據(jù)分成五組，編成組號(hào)為①～⑤的五個(gè)組，頻數(shù)頒布如下表：

組號(hào)

①

②

③

④

⑤

頻數(shù)

8

10

■

14

11

那么第③組的頻率為（　�。�

A. 14 B. 7 C. 0.14 D. 0.7

【答案】C

【解析】根據(jù)頻數(shù)的性質(zhì)：一組數(shù)據(jù)中，各組的頻數(shù)和等于總數(shù)，可以求出第③組的頻數(shù)．根據(jù)頻率、頻數(shù)的關(guān)系：頻率=頻數(shù)÷數(shù)據(jù)總和，可以求出第③組的頻率.

根據(jù)統(tǒng)計(jì)表可知第③組的頻數(shù)=50-8-10-14-11=7，

則第③組的頻率=7÷50=0.14．

故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在等邊三角形ABC中，BC=6cm. 射線AG//BC，點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā)沿射線AG以1cm/s的速度運(yùn)動(dòng)，同時(shí)點(diǎn)F從點(diǎn)B出發(fā)沿射線BC以2cm/s的速度運(yùn)動(dòng)，設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s) ；

（1）連接EF，當(dāng)EF經(jīng)過(guò)AC邊的中點(diǎn)D時(shí)，求證：△ADE≌△CDF；

(2)求當(dāng)t為何值時(shí)，四邊形ACFE是菱形；

（3）是否存在某一時(shí)刻t，使以A、F、C、E為頂點(diǎn)的四邊形內(nèi)角出現(xiàn)直角？若存在，求出t的值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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【題目】一列快車從甲地駛往乙地，一列慢車從乙地駛往甲地，兩車同時(shí)出發(fā)，設(shè)慢車行駛的時(shí)間為x（h），兩車之間的距離為y（km），圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系．根據(jù)圖象進(jìn)行以下探究：

信息讀�。�(1)甲、乙兩地之間的距離為

(2)請(qǐng)解釋圖中點(diǎn)B的實(shí)際意義；

(3)求慢車和快車的速度；

(4)求線段BC所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量x的取值范圍；

(5)若第二列快車也從甲地出發(fā)駛往乙地，速度與第一列快車相同，在第一列快車與慢車相遇30分鐘后，第二列快車與慢車相遇．求第二列快車比第一列快車晚出發(fā)多少小時(shí)？。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】數(shù)學(xué)課上，我們知道可以用圖形的面積來(lái)解釋一些代數(shù)恒等式，如圖1可以解釋完全平方公式（a+b）2=a2+2ab+b2 ．
（1）如圖2，請(qǐng)用不同的代數(shù)式表示圖中陰影部分的面積，由此，你能得到怎樣的等式？
（2）請(qǐng)說(shuō)明這個(gè)等式成立；
（3）已知（2m+n）2=13，（2m﹣n）2=5，請(qǐng)利用上述等式求mn．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各式中，計(jì)算正確的是（　�。�

A. （a﹣b）2=a2﹣b2 B. （2x﹣y）2=4x2﹣2xy+y2

C. (a﹣3b）（a+3b）=a2﹣9b2 D. (15 x2 y-10x y2) ÷5xy=3x-2 y2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在△ABC，∠ABC=∠ACB。

（1）尺規(guī)作圖：過(guò)頂點(diǎn)A作△ABC的角平分線AD；（不寫作法，保留作圖痕跡）

（2）在AD上任取一點(diǎn)E（不與點(diǎn)A、D重合），連結(jié)BE，CE，求證：EB=EC。

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【題目】一組數(shù)據(jù)4，1，7，4，5，6則這組數(shù)據(jù)的極差為__________．

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【題目】因式分解：2a2﹣4a= ．

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【題目】解不等式1﹣ ，并把解集在數(shù)軸上表示出來(lái)．

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