【題目】問(wèn)題發(fā)現(xiàn):如圖,在中,,為邊所在直線上的動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)、重合),連結(jié),以為邊作,且,根據(jù),得到,結(jié)合,得出,發(fā)現(xiàn)線段與的數(shù)量關(guān)系為,位置關(guān)系為;
(1)探究證明:如圖,在和中,,,且點(diǎn)在邊上滑動(dòng)(點(diǎn)不與點(diǎn)、重合),連接.
①則線段,,之間滿足的等量關(guān)系式為_____;
②求證: ;
(2)拓展延伸:如圖,在四邊形中,.若,,求的長(zhǎng).
【答案】(1)①BC =CE+CD;②見(jiàn)解析;(2)AD=6.
【解析】
(1)①根據(jù)題中示例方法,證明△BAD≌△CAE,得到BD=CE,從而得出BC=CE+CD;
②根據(jù)△BAD≌△CAE,得出∠ACE=45°,從而得到∠BCE=90°,則有DE2=CE2+CD2,再根據(jù)可得結(jié)論;
(2)過(guò)點(diǎn)A作AG⊥AD,使AG=AD,連接CG、DG,可證明△BAD≌△CAG,得到CG=BD,在直角△CDG中,根據(jù)CD的長(zhǎng)求出DG的長(zhǎng),再由DG和AD的關(guān)系求出AD.
解:(1)①如圖2,在Rt△ABC中,AB=AC,
∴∠B=∠ACB=45°,
∵∠BAC=∠DAE=90°,
∴∠BAC﹣∠DAC=∠DAE﹣∠DAC,即∠BAD=∠CAE,
在△BAD和△CAE中,
,
∴△BAD≌△CAE(SAS),
∴BD=CE,
∴ BC=BD+CD=CE+CD,
故答案為:BC=BD+CD=CE+CD.
②∵△BAD≌△CAE,
∴∠B=∠ACE=45°,
∵∠ACB=45°,
∴∠BCE=45°+45°=90°,
∴DE2=CE2+CD2,
∵AD=AE,∠DAE=90°,
∴,
∴2AD2=BD2+CD2;
(3)如圖3,
過(guò)點(diǎn)A作AG⊥AD,使AG=AD,連接CG、DG,
則△DAG是等腰直角三角形,
∴∠ADG=45°,
∵∠ADC=45°,
∴∠GDC=90°,
同理得:△BAD≌△CAG,
∴CG=BD=13,
在Rt△CGD中,∠GDC=90°,
,
∵△DAG是等腰直角三角形,
∴,
∴AD==6.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在中,,,,點(diǎn)為內(nèi)一點(diǎn),連接、、,且.
(1)以點(diǎn)為旋轉(zhuǎn)中心,將繞點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)60°,得到(得到、的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為點(diǎn)、),按要求畫(huà)圖(保留作圖痕跡).
(2)在(1)的條件下,求的度數(shù)及的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1.在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(1,3),B(2,1),C(5,1).
(1)直接寫(xiě)出點(diǎn)B關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)B1的坐標(biāo)為 ,直接寫(xiě)出點(diǎn)B關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)B2的坐標(biāo)為 ,直接寫(xiě)出△AB1B2的面積為 ;
(2)在y軸上找一點(diǎn)P使PA+PB1最小,則點(diǎn)P坐標(biāo)為 ;
(3)圖2是10×10的正方形網(wǎng)格,頂點(diǎn)在這些小正方形頂點(diǎn)的三角形為格點(diǎn)三角形,
①在圖2中,畫(huà)一個(gè)格點(diǎn)三角形△DEF,使DE=10,EF=5,DF=3;
②請(qǐng)直接寫(xiě)出在圖2中滿足①中條件的格點(diǎn)三角形的個(gè)數(shù) .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某教室里日光燈的四個(gè)控制開(kāi)關(guān)(分別記為A、B、C、D),每個(gè)開(kāi)關(guān)分別控制一排日光燈(開(kāi)關(guān)序號(hào)與日光燈的排數(shù)序號(hào)不一定一致).某天上課時(shí),王老師在完全不知道哪個(gè)開(kāi)關(guān)對(duì)應(yīng)控制哪排日光燈的情況下先后隨機(jī)按下兩個(gè)開(kāi)關(guān).
(1)求王老師按下第一個(gè)開(kāi)關(guān)恰好能打開(kāi)第一排日光燈的概率;
(2)王老師按下兩個(gè)開(kāi)關(guān)恰好能打開(kāi)第一排與第三排日光燈的概率是多少?請(qǐng)列表格或畫(huà)樹(shù)狀圖加以分析.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,延長(zhǎng)AD,BC交于點(diǎn)E,且CE=CD.
(1)求證:AB=AE;
(2)若∠BAE=40°,AB=4,求弧CD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】附加題:
探究題:我們知道等腰三角形的兩個(gè)底角相等,如下面每個(gè)圖中的△ABC中AB、BC是兩腰,所以∠BAC=∠BCA.利用這條性質(zhì),解決下面的問(wèn)題:
已知下面的正多邊形中,相鄰四個(gè)頂點(diǎn)連接的對(duì)角線交于點(diǎn)O它們所夾的銳角為a.如圖:
正五邊形α=_____;正六邊形α=______;正八邊α=_____;當(dāng)正多邊形的邊數(shù)是n時(shí),α=______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀理解:
如圖所示,在正中,、分別在、邊上,若,則.小強(qiáng)是這樣論證的:
∵是正三角形,∴.∴.
又因?yàn)?/span>,,∴.∴.
(1)類(lèi)比應(yīng)用:如圖所示,將閱讀理解中的正三角形換成正四邊形,、分別為、上的點(diǎn),類(lèi)似地:若__________,則.請(qǐng)你用小強(qiáng)的證明方法論證.
(2)拓展延伸:請(qǐng)你將上述命題推廣到一般,如圖所示,…是正邊形.
寫(xiě)出命題:______________________________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“校園安全知識(shí)”知識(shí)測(cè)試,并隨機(jī)抽取部分學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分析,將成績(jī)分為三個(gè)等級(jí):不合格、一般、優(yōu)秀,并繪制成如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)你根據(jù)圖中所給的信息解答下列問(wèn)題:
(1)抽取的人數(shù)是____________人;補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)“一般”等級(jí)所在扇形的圓心角的度數(shù)是________度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的正方形,在建立平面直角坐標(biāo)系后,△ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,
(1)寫(xiě)出A、B、C的坐標(biāo).
(2)以原點(diǎn)O為中心,將△ABC圍繞原點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°得到△A1B1C1,畫(huà)出△A1B1C1.
(3)求(2)中C到C1經(jīng)過(guò)的路徑以及OB掃過(guò)的面積.
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