【題目】如圖,線段AB,A(2,3),B(5,3),拋物線y=﹣(x﹣1)2﹣m2+2m+1與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)分別為C,D(點(diǎn)C在點(diǎn)D的左側(cè))
(1)求m為何值時(shí)拋物線過(guò)原點(diǎn),并求出此時(shí)拋物線的解析式及對(duì)稱軸和項(xiàng)點(diǎn)坐標(biāo).
(2)設(shè)拋物線的頂點(diǎn)為P,m為何值時(shí)△PCD的面積最大,最大面積是多少.
(3)將線段AB沿y軸向下平移n個(gè)單位,求當(dāng)m與n有怎樣的關(guān)系時(shí),拋物線能把線段AB分成1:2兩部分.
【答案】(1)當(dāng)m=0或m=2時(shí),拋物線過(guò)原點(diǎn),此時(shí)拋物線的解析式是y=﹣(x﹣1)2+1,對(duì)稱軸為直線x=1,頂點(diǎn)為(1,1);(2)m為1時(shí)△PCD的面積最大,最大面積是2;(3)n=m2﹣2m+6或n=m2﹣2m+11.
【解析】
(1)根據(jù)拋物線過(guò)原點(diǎn)和題目中的函數(shù)解析式可以求得m的值,并求出此時(shí)拋物線的解析式及對(duì)稱軸和項(xiàng)點(diǎn)坐標(biāo);
(2)根據(jù)題目中的函數(shù)解析式和二次函數(shù)的性質(zhì),可以求得m為何值時(shí)△PCD的面積最大,求得點(diǎn)C、D的坐標(biāo),由此求出△PCD的面積最大值;
(3)根據(jù)題意拋物線能把線段AB分成1:2,存在兩種情況,求出兩種情況下線段AB與拋物線的交點(diǎn),即可得到當(dāng)m與n有怎樣的關(guān)系時(shí),拋物線能把線段AB分成1:2兩部分.
(1)當(dāng)y=﹣(x﹣1)2﹣m2+2m+1過(guò)原點(diǎn)(0,0)時(shí),0=﹣1﹣m2+2m+1,得m1=0,m2=2,
當(dāng)m1=0時(shí),y=﹣(x﹣1)2+1,
當(dāng)m2=2時(shí),y=﹣(x﹣1)2+1,
由上可得,當(dāng)m=0或m=2時(shí),拋物線過(guò)原點(diǎn),此時(shí)拋物線的解析式是y=﹣(x﹣1)2+1,對(duì)稱軸為直線x=1,頂點(diǎn)為(1,1);
(2)∵拋物線y=﹣(x﹣1)2﹣m2+2m+1,
∴該拋物線的頂點(diǎn)P為(1,﹣m2+2m+1),
當(dāng)﹣m2+2m+1最大時(shí),△PCD的面積最大,
∵﹣m2+2m+1=﹣(m﹣1)2+2,
∴當(dāng)m=1時(shí),﹣m2+2m+1最大為2,
∴y=﹣(x﹣1)2+2,
當(dāng)y=0時(shí),0=﹣(x﹣1)2+2,得x1=1+,x2=1﹣,
∴點(diǎn)C的坐標(biāo)為(1﹣,0),點(diǎn)D的坐標(biāo)為(1+,0)
∴CD=(1+)﹣(1﹣)=2,
∴S△PCD==2,
即m為1時(shí)△PCD的面積最大,最大面積是2;
(3)將線段AB沿y軸向下平移n個(gè)單位A(2,3﹣n),B(5,3﹣n)
當(dāng)線段AB分成1:2兩部分,則點(diǎn)(3,3﹣n)或(4,3﹣n)在該拋物線解析式上,
把(3,3﹣n)代入拋物線解析式得,
3﹣n=﹣(3﹣1)2﹣m2+3m+1,
得n=m2﹣2m+6;
把(4,3﹣n)代入拋物線解析式,得
3﹣n=﹣(3﹣1)2﹣m2+3m+1,
得n=m2﹣2m+11;
∴n=m2﹣2m+6或n=m2﹣2m+11.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】上周六上午點(diǎn),小穎同爸爸媽媽一起從西安出發(fā)回安康看望姥姥,途中他們?cè)谝粋(gè)服務(wù)區(qū)休息了半小時(shí),然后直達(dá)姥姥家,如圖,是小穎一家這次行程中距姥姥家的距離(千米)與他們路途所用的時(shí)間(時(shí))之間的函數(shù)圖象,請(qǐng)根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)求直線所對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)已知小穎一家出服務(wù)區(qū)后,行駛分鐘時(shí),距姥姥家還有千米,問(wèn)小穎一家當(dāng)天幾點(diǎn)到達(dá)姥姥家?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年5月5日,中國(guó)郵政發(fā)行《馬克思誕辰200周年》紀(jì)念郵票1套2枚(如圖),這套郵票正面圖案為:馬克思像、馬克思與恩格斯像,背面完全相同.發(fā)行當(dāng)日,小宇購(gòu)買了此款紀(jì)念郵票2套,他將2套郵票沿中間虛線撕開(kāi)(使4枚形狀、大小完全相同)后將4枚紀(jì)念郵票背面朝上放在桌面上,并隨機(jī)從中抽出2張,則抽出的2張郵票恰好都是“馬克思像”的概率為( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商場(chǎng)用兩個(gè)月時(shí)間試銷某種新型商品,經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查,該商品的第天的進(jìn)價(jià)(元/件)與(天)之間的相關(guān)信息如下表:
時(shí)間(天) | ||
進(jìn)價(jià)(元/件) | 40 |
該商品在銷售過(guò)程中,銷售量(件)與(天)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示:
在銷售過(guò)程中,商場(chǎng)每天銷售的該產(chǎn)品以每件80元的價(jià)格全部售出.
(1)求該商品的銷售量(件)與(天)之間的函數(shù)關(guān)系;
(2)設(shè)第天該商場(chǎng)銷售該商品獲得的利潤(rùn)為元,求出與之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出第幾天銷售利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)是多少元?
(3)在銷售過(guò)程中,當(dāng)天的銷售利潤(rùn)不低于2400元的共有多少天?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校組織了“古詩(shī)詞”知識(shí)競(jìng)賽,由九年級(jí)的若干名學(xué)生參加選拔賽,從中選出10名優(yōu)勝者,下面是對(duì)參賽學(xué)生成績(jī)的不完整統(tǒng)計(jì).
(1)統(tǒng)計(jì)表中,=_____;各組人數(shù)的中位數(shù)是_____;統(tǒng)計(jì)圖中,組所在扇形的圓心角是_____°;
(2)李明同學(xué)得了88分,他說(shuō)自己在參加選拔賽的同學(xué)中屬于中午偏上水平,你認(rèn)為他說(shuō)的有道理嗎?為什么?
(3)選出的10名優(yōu)勝者中,男生、女生的分布情況如下表.
一班 | 二班 | 三班 | 四班 | 五班 | 六班 | |
男生人數(shù) | 1 | 1 | 2 | 1 | 0 | 0 |
女生人數(shù) | 1 | 0 | 0 | 2 | 1 | 1 |
若從中任選1名男生和1名女生代表學(xué)校參加全區(qū)的比賽,請(qǐng)有列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖法求男生和女生都出在四班的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,有A、B兩個(gè)轉(zhuǎn)盤,其中轉(zhuǎn)盤A被分成4等份,轉(zhuǎn)盤B被分成3等份,并在每一份內(nèi)標(biāo)上數(shù)字.現(xiàn)甲、乙兩人同時(shí)各轉(zhuǎn)動(dòng)其中一個(gè)轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)盤停止后(當(dāng)指針指在邊界線上時(shí)視為無(wú)效,重轉(zhuǎn)),若將A轉(zhuǎn)盤指針指向的數(shù)字記為x,B轉(zhuǎn)盤指針指向的數(shù)字記為y,從而確定點(diǎn)P的坐標(biāo)為P(x,y).
(1)請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法寫(xiě)出所有可能得到的點(diǎn)P的坐標(biāo);
(2)計(jì)算點(diǎn)P在函數(shù)y=圖象上的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線的圖像過(guò)點(diǎn),頂點(diǎn)為
求的值.
點(diǎn)以點(diǎn)為旋轉(zhuǎn)中心,順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到點(diǎn),判斷點(diǎn)是否落在拋物線上.
第一象限內(nèi)拋物線上有一點(diǎn)與相交于點(diǎn),當(dāng)時(shí),求點(diǎn)坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)A、B、C,已知A(﹣1,0),C(0,3).
(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖1,P為線段BC上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作y軸平行線,交拋物線于點(diǎn)D,當(dāng)△BDC的面積最大時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)如圖2,拋物線頂點(diǎn)為E,EF⊥x軸于F點(diǎn),M(m,0)是x軸上一動(dòng)點(diǎn),N是線段EF上一點(diǎn),若∠MNC=90°,請(qǐng)指出實(shí)數(shù)m的變化范圍,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一艘輪船以每小時(shí)40海里的速度在海面上航行,當(dāng)該輪船行駛到B處時(shí),發(fā)現(xiàn)燈塔C在它的東北方向,輪船繼續(xù)向北航行,30分鐘后到達(dá)A處,此時(shí)發(fā)現(xiàn)燈塔C在它的北偏東75°方向上,求此時(shí)輪船與燈塔C的距離.(結(jié)果保留根號(hào))
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