2012的所有正約數(shù)的和是（　　）
A、3528B、2607
C、2521D、2012
考點(diǎn)：約數(shù)與倍數(shù)
專題：計(jì)算題
分析：將2012表示成幾個(gè)數(shù)相乘的形式，然后得出2012的所有約數(shù)，繼而求和即可得出答案．
解答：解：2012=1×2012=2×1006=4×503，
因?yàn)?03是質(zhì)數(shù)，
∴2012的約數(shù)有：1、2012、2、1006、4、503，
∴2012的所有正約數(shù)的和是1+2+4+503+1006+2012=3528．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的知識(shí)，解答本題的關(guān)鍵是將2012表示成幾個(gè)因數(shù)相乘的形式，得出2012的約數(shù)，難度一般．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）計(jì)算：(-1)2007-|1-
2
|+(π-2007)0-
6
×tan30°；
（2）解方程：2x2-3x-1=0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知二次函數(shù)y=x2+（m+1）x+4m-13．
（1）求證：此二次函數(shù)與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)．
（2）當(dāng)m取不同的值時(shí)，此函數(shù)圖象的位置就會(huì)不一樣．但是，這些拋物線都會(huì)經(jīng)過一個(gè)定點(diǎn)，求此定點(diǎn)的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

直線l1與直線y=3x-2關(guān)于y軸對(duì)稱，則直線l1的解析式為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一次函數(shù)y=（m2-4）x+（1-m）和y=（m+2）x+（m2-3）的圖象分別與y軸交于點(diǎn)P和Q，這兩點(diǎn)關(guān)于x軸對(duì)稱，則m的值是（　�。�
A、2B、2或-1
C、1或-1D、-1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

對(duì)于數(shù)x，符號(hào)[x]表示不大于x的最大整數(shù)．若[
3x+a
2
]=3有正整數(shù)解，則正數(shù)a的取值范圍是（　�。�
A、0＜a＜2或2＜a≤3
B、0＜a＜5或6＜a≤7
C、1＜a≤2或3≤a＜5
D、0＜a＜2或3≤a＜5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一筐蘋果，如果按5個(gè)一堆放，最后多出3個(gè)．如果按6個(gè)一堆放，最后多出4個(gè)．如果按7個(gè)一堆放，還多出5個(gè)．這筐蘋果至少有
 
個(gè)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們，你了解剪紙嗎？剪紙是我國(guó)最為流行的民間裝飾藝術(shù)之一，常被用于宗教儀式，裝飾和造型藝術(shù)等方面．下面讓我們實(shí)際動(dòng)手操作感受剪紙的魅力吧！

（1）按圖所示方法折疊：把圖④沿AB剪開，梯形ABCD展開后是什么樣的圖形，請(qǐng)畫出來；
（2）仍按（1）的方法折疊得圖③，再沿AB剪開，展開梯形ABCP后又可得到什么圖形？
（3）通過（1），（2），你一定還有自己再獨(dú)特的折疊、剪紙方法，請(qǐng)把你的思路仿照（1）畫出來，并將剪后得到的圖形畫出來；
（4）通過解答（1），（2），你發(fā)現(xiàn)剪后展開得到的圖形有什么特征？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)實(shí)數(shù)a、b、c滿足a＜b＜c （ac＜0），且|c|＜|b|＜|a|，則|x-a|+|x-b|+|x+c|的最小值是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案