計算
（1）（-9）+8÷（-2）3-（-3）2×（-2）；
（2）（-
1
4
+
1
6
-
1
8
+
1
12
）×（-48）；
（3）-32+(
1
4
-
1
3
)÷
1
12
×(-14)；
（4）-5×(-
11
5
)+13×(-
11
5
)-3÷(-
5
11
)．
考點：有理數(shù)的混合運算
專題：計算題
分析：（1）原式先計算乘方運算，再計算乘除運算，最后算加減運算即可得到結果；
（2）原式利用乘法分配律計算即可得到結果；
（3）原式先計算乘方運算，再計算乘除運算，最后算加減運算即可得到結果；
（4）原式逆用乘法分配律計算即可得到結果．
解答：解：（1）原式=-9-1+18=8；
（2）原式=12-8+6-4=6；
（3）原式=-9+（
1
4
-
1
3
）×（-12）=-9-3+4=-8；
（4）原式=-
11
5
×（-5+13-3）=-11．
點評：此題考查了有理數(shù)的混合運算，熟練掌握運算法則是解本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

某校甲、乙、丙、丁四人參加接力比賽，甲跑第一棒，乙跑第二棒的概率是
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

觀察下表：
序號123…

圖形		a    a
b
a     a		 a   a   a
b   b
a       a
b   b
a   a   a
a   a   a    a
b   b   b
a            a
b   b   b
a            a
b   b   b
a   a   a    a		…
我們把某格中各字母的和所得多項式稱為“特征多項式”．例如，第1格的“特征多項式”為4a+b．回答下列問題：
（1）第3格的“特征多項式”為
 
，第4格的“特征多項式”為
 
，第n格的“特征多項式”為
 
；
（2）若第1格的“特征多項式”的值為-10，第2格的“特征多項式”的值為-16，求a，b的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

在△ABC中，AB=BC，BC上的中線AD將這個三角形的周長分成15和12兩部分，求這個三角形的三邊長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知：在∠AOB的邊OA、OB上分別取M、N兩點，使OM=ON；連接MN，取MN的中點P，連接OP，證明：射線OP是∠AOB的平分線．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

古希臘數(shù)學家把數(shù)1，3，6，10，15，21，…，叫做三角形數(shù)，它有一定的規(guī)律性，若把第一個三角形數(shù)記為a1，第二個三角形數(shù)記為a2，…，第n個三角形數(shù)記為an，…，求a200的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

因式分解：
（1）（2x+y）2+2y（2x+y）+y2；
（2）2ax5-8ax；
（3）（3x+y）2-（x+3y）2．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

我們知道，在圓內(nèi)任意畫一條直線就可以把圓分成2份（如圖甲），在圓內(nèi)任意畫兩條直線最多能把圓分成四份（如圖乙）．

（1）請你在圖丙中畫三條直線，使得這三條直線把圓分成7份．
（2）填表
在圓內(nèi)畫直線條數(shù)把圓最多分成的份數(shù)探索規(guī)律
121+1
241+1+2
3
 
 
4
 
 
5
 
 
6
 
 
………
（3）猜想：在圓內(nèi)畫n條直線，最多能把圓分成
 
份（只要直接寫出結論）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

關于x的一元二次方程為（m-1）x2-2mx+m+1=0，求方程的根．

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