【題目】已知拋物線上有兩點(diǎn)M(m+1,a)、N(mb).

(1)當(dāng)a=-1,m1時(shí),求拋物線的解析式;

(2)用含am的代數(shù)式表示bc;

(3)當(dāng)a0時(shí),拋物線滿足,,

a的取值范圍.

【答案】1;(2b=-am,c=-am;(3

【解析】

1)根據(jù)題意得到M(2,-1)、N(1,b),代入拋物線解析式即可求出b、c

2)將點(diǎn)M(m+1,a)N(m,b)代入拋物線,可得,化簡(jiǎn)即可得出;

3)把,代入可得,把,代入可得,然后根據(jù)m的取值范圍可得a的取值范圍.

解:(1)a=-1,m1,∴M(2,-1)、N(1b)

由題意,得,解,得

(2) ∵點(diǎn)M(m+1,a)、N(m,b)在拋物線

①-②得,,∴

代入②,得

(3),代入

,代入,

,當(dāng)時(shí),m的增大而增大

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,△ABC⊙O的內(nèi)接三角形,直徑AB10sinA,點(diǎn)D為線段AC上一動(dòng)點(diǎn)(不運(yùn)動(dòng)至端點(diǎn)A、C),作DFABF,連結(jié)BD,井延長(zhǎng)BD⊙O于點(diǎn)H,連結(jié)CF

1)當(dāng)DF經(jīng)過(guò)圓心O時(shí),求AD的長(zhǎng);

2)求證:△ACF∽△ABD;

3)求CFDH的最大值.

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【題目】已知:如圖,反比例函數(shù)y= 的圖象與一次函數(shù)y=x+b的圖象交

于點(diǎn)A(1,4)、點(diǎn)B(-4,n).

(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;

(2)求△OAB的面積;

(3)直接寫(xiě)出一次函數(shù)值大于反比例函數(shù)值的自變量x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD,AE平分∠BACBCECF平分∠ACDADF

1)試說(shuō)明四邊形AECF為平行四邊形;

2)探索:當(dāng)矩形ABCD的邊ABBC滿足什么數(shù)量關(guān)系時(shí),四邊形AECF為菱形,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠B=∠C40°,BD=CE

(1)求證:△ABE≌△ACD;

(2)ABBE,求∠DAE的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我市某中學(xué)為了解本校學(xué)生對(duì)“掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)”的了解程度,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽查了部分學(xué)生,將收集的數(shù)據(jù)繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:

1)在本次抽樣調(diào)查中,共抽取了 名學(xué)生.

2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“不了解”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為

3)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

4)若該校有2000名學(xué)生,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,對(duì)“掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)”“了解一點(diǎn)”的學(xué)生人數(shù)約為多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2015年2月28日,前央視知名記者柴靜推出了關(guān)于霧霾的紀(jì)錄片——《穹頂之下》,引起了極大的反響.某市準(zhǔn)備加大對(duì)霧霾的治理力度,2015年第一季度投入資金萬(wàn)元,第二季度和第三季度計(jì)劃共投入資金萬(wàn)元,求這兩個(gè)季度計(jì)劃投入資金的平均增長(zhǎng)率.設(shè)這兩個(gè)季度計(jì)劃投入資金的平均增長(zhǎng)率為,根據(jù)題意可列方程為__________.

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3)若反比例函數(shù)y2k0,x0)的圖象與(1)中的二次函數(shù)的圖象在第一象限內(nèi)的交點(diǎn)為A,點(diǎn)A的橫坐標(biāo)x滿足2x03,試求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

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