【題目】在購(gòu)買(mǎi)某場(chǎng)足球賽門(mén)票時(shí),設(shè)購(gòu)買(mǎi)門(mén)票數(shù)為x(張),總費(fèi)用為y(元).現(xiàn)有兩種購(gòu)買(mǎi)方案:
方案一:若單位贊助廣告費(fèi)10000元,則該單位所購(gòu)門(mén)票的價(jià)格為每張60元;
(總費(fèi)用=廣告贊助費(fèi)+門(mén)票費(fèi))
方案二:購(gòu)買(mǎi)門(mén)票方式如圖所示.
解答下列問(wèn)題:
(1)方案一中,y與x的函數(shù)關(guān)系式為 ;
方案二中,當(dāng)0≤x≤100時(shí),y與x的函數(shù)關(guān)系式為 ,
當(dāng)x>100時(shí),y與x的函數(shù)關(guān)系式為 ;
(2)如果購(gòu)買(mǎi)本場(chǎng)足球賽門(mén)票超過(guò)100張,你將選擇哪一種方案,使總費(fèi)用最。空(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)甲、乙兩單位分別采用方案一、方案二購(gòu)買(mǎi)本場(chǎng)足球賽門(mén)票共700張,花去總費(fèi)用計(jì)58000元,求甲、乙兩單位各購(gòu)買(mǎi)門(mén)票多少?gòu)垼?/span>
【答案】(1)y=60x+10000,y=100x,y=80x+2000;(2)方案一,理由見(jiàn)解析;(3)500張、200張.
【解析】
試題分析:(1)依題意可得y與x的函數(shù)關(guān)系式y(tǒng)=60x+10000;本題考查了分段函數(shù)的有關(guān)知識(shí)(0≤x≤100;x>100);
(2)設(shè)60x+10000>80x+2000,可用方案二買(mǎi);當(dāng)60x+1000=80x+2000時(shí),兩種方案均可選擇;當(dāng)60x+1000<80x+200時(shí),可選擇方案一;
(3)設(shè)甲、乙單位購(gòu)買(mǎi)本次足球賽門(mén)票數(shù)分別為a張、b張,分別可采用方案一或方案二購(gòu)買(mǎi).
試題解析:(1)方案一:y=60x+10000;當(dāng)0≤x≤100時(shí),y=100x;當(dāng)x>100時(shí),y=80x+2000;
(2)因?yàn)榉桨敢粂與x的函數(shù)關(guān)系式為y=60x+10000,∵x>100,方案二的y與x的函數(shù)關(guān)系式為y=80x+2000;
當(dāng)60x+10000>80x+2000時(shí),即x<400時(shí),選方案二進(jìn)行購(gòu)買(mǎi),當(dāng)60x+10000=80x+2000時(shí),即x=400時(shí),兩種方案都可以,當(dāng)60x+10000<80x+2000時(shí),即x>400時(shí),選方案一進(jìn)行購(gòu)買(mǎi);
(3)設(shè)甲、乙單位購(gòu)買(mǎi)本次足球賽門(mén)票數(shù)分別為a張、b張;
∵甲、乙單位分別采用方案一和方案二購(gòu)買(mǎi)本次足球比賽門(mén)票,
∴乙公司購(gòu)買(mǎi)本次足球賽門(mén)票有兩種情況:b≤100或b>100.
當(dāng)b≤100時(shí),乙公司購(gòu)買(mǎi)本次足球賽門(mén)票費(fèi)為100b,
解得,不符合題意,舍去;
當(dāng)b>100時(shí),乙公司購(gòu)買(mǎi)本次足球賽門(mén)票費(fèi)為80b+2000,
解得,符合題意.
答:甲、乙單位購(gòu)買(mǎi)本次足球賽門(mén)票分別為500張、200張.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知,垂足為,將線段繞點(diǎn)按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),得到線段,連接.
(1)線段 ;
(2)求線段的長(zhǎng)度.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,把一個(gè)長(zhǎng)方形的紙片對(duì)折兩次,然后剪下一個(gè)角,為了得到一個(gè)鈍角為100° 的菱形,剪口與折痕所成的角的度數(shù)應(yīng)為( 。
A. 25°或50° B. 20°或50° C. 40°或50° D. 40°或80°
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知a是最大的負(fù)整數(shù),b是多項(xiàng)式2m2n-m3n2-m-2的次數(shù),c是單項(xiàng)式-2xy2的系數(shù),且a,b,c分別是點(diǎn)A,B,C在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù).
(1)求a,b,c的值,并在數(shù)軸上標(biāo)出點(diǎn)A,B,C;
(2)若動(dòng)點(diǎn)P,Q同時(shí)從A,B出發(fā)沿?cái)?shù)軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng),點(diǎn)P的速度是每秒個(gè)單位長(zhǎng)度,點(diǎn)Q的速度是每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度,求運(yùn)動(dòng)幾秒后,點(diǎn)Q可以追上點(diǎn)P?
(3)在數(shù)軸上找一點(diǎn)M,使點(diǎn)M到A,B,C三點(diǎn)的距離之和等于10,請(qǐng)直接寫(xiě)出所有點(diǎn)M對(duì)應(yīng)的數(shù).(不必說(shuō)明理由)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:甲、乙兩車(chē)分別從相距300千米的 A,B兩地同時(shí)出發(fā)相向而行,其中甲到 B地后立即返回,下圖是它們離各自出發(fā)地的距離y(千米)與行駛時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)圖象.
(1)求甲車(chē)離出發(fā)地的距離 y(千米)與行駛時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量的取值范圍;
(2)當(dāng)它們行駛到與各自出發(fā)地的距離相等時(shí),用了 小時(shí),求乙車(chē)離出發(fā)地的距離 y(千米)與行駛時(shí)間 x(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)在(2)的條件下,求它們?cè)谛旭偟倪^(guò)程中相遇的時(shí)間.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把一副三角板如圖放置 其中∠ACB=∠DEC=90,∠A=45,∠D=30,斜邊 AB=4,CD=5,把三角板DCE繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)15得到三角形D1CE (如圖二),此時(shí)AB與CD1交于點(diǎn)O,則線段AD1的長(zhǎng)度為( )
A. B. C. D. 4
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C、D是圓上的兩點(diǎn).若BC=8,cosD= , 則AB的長(zhǎng)為( 。
A.
B.
C.
D.12
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知∠ABC=∠DCB,添加一個(gè)條件,使△ABC≌△DCB,你添加的條件是_____.(注:只需寫(xiě)出一個(gè)條件即可)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)正方體,六個(gè)面上分別寫(xiě)有六個(gè)連續(xù)的整數(shù)(如圖所示),且每?jī)蓚(gè)相對(duì)面上的數(shù)字和相等,本圖所能看到的三個(gè)面所寫(xiě)的數(shù)字分別是:,,,問(wèn):與它們相對(duì)的三個(gè)面的數(shù)字各是多少?為什么?
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com