【題目】母親節(jié)過(guò)后，某校在本校學(xué)生中做了一次抽樣調(diào)查，并把調(diào)查的結(jié)果分成三種類型：A. 不知道那一天是母親節(jié)的；B. 知道但沒(méi)有行動(dòng)的；C. 知道并問(wèn)候母親的。如圖是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的統(tǒng)計(jì)圖（部分）。

（1）已知A類學(xué)生占被調(diào)查學(xué)生人數(shù)的，則被調(diào)查的學(xué)生共有多少人？

（2）計(jì)算B類學(xué)生的人數(shù)并根據(jù)計(jì)算結(jié)果補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖；

（3）如果該校共有學(xué)生2000人，你估計(jì)這個(gè)學(xué)校學(xué)生中有多少人知道母親節(jié)并問(wèn)候了母親。

【答案】（1）200人；（2）110人，見(jiàn)解析；（3）這個(gè)學(xué)校學(xué)生中有300人知道母親節(jié)并問(wèn)候了母親.

【解析】

（1）根據(jù)A類占被調(diào)查學(xué)生人數(shù)的30%，且A類的人數(shù)是60人，即可求得總?cè)藬?shù)；

（2）根據(jù)（1）中計(jì)算的總?cè)藬?shù)減去A類和C類的即可；

（3）根據(jù)C類所占的百分比進(jìn)行計(jì)算．

解：（1）（人）答：被調(diào)查的學(xué)生共有200人.

（2）（人）B類學(xué)生人數(shù)為110人，

（3）（人）

答：這個(gè)學(xué)校學(xué)生中有300人知道母親節(jié)并問(wèn)候了母親.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某樓盤(pán)一樓是車庫(kù)（暫不出售），二樓至二十三樓均為商品房（對(duì)外銷售）．商品房售價(jià)方案如下：第八層售價(jià)為4000元米，從第八層起每上升一層．每平方米的售價(jià)增加50元；反之，樓層每下降一層，每平方米的售價(jià)減少30元．已知商品房每套面積均為120平方米，開(kāi)發(fā)商為購(gòu)買者制定了兩種購(gòu)房方案：方案一：購(gòu)買者先交納首付金額（商品房總價(jià)的，再辦理分期付款（即貸款）．方案二：購(gòu)買者若一次付清所有房款，則享受的優(yōu)惠，并免收五年物業(yè)管理費(fèi)（已知每月物業(yè)管理費(fèi)為元）．

（1）請(qǐng)用含樓層（，是正整數(shù)）的代數(shù)式表示售價(jià)y（元/平方米）；

（2）小張已籌到160000元，若用方案一購(gòu)房，他可以首付哪些樓層的商品房呢？

（3）老王想在此樓盤(pán)買房，有人建議老王使用方案二購(gòu)買第十六層，但他認(rèn)為此方案還不如不免收物業(yè)管理費(fèi)而直接再多享受的優(yōu)惠劃算．你認(rèn)為老王的說(shuō)法一定正確嗎？請(qǐng)用具體數(shù)據(jù)闡明你的看法．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，已知矩形ABCD的兩條對(duì)角線相交于點(diǎn)O，過(guò)點(diǎn) A作AG⊥BD分別交BD、BC于點(diǎn)G、E．

（1）求證：BE2=EGEA；

（2）連接CG，若BE=CE，求證：∠ECG=∠EAC．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，且滿足，長(zhǎng)方形在坐標(biāo)系中（如圖），點(diǎn)為坐標(biāo)系的原點(diǎn)．

（1）求點(diǎn)的坐標(biāo)．

（2）如圖1，若點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)，以2個(gè)單位/秒的速度向右運(yùn)動(dòng)（不超過(guò)點(diǎn)），點(diǎn)從原點(diǎn)出發(fā)，以1個(gè)單位/秒的速度向下運(yùn)動(dòng)（不超過(guò)點(diǎn)），設(shè)、兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，在它們運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，四邊形的面積是否發(fā)生變化？若不變，求其值；若變化，求變化的范圍．

（3）如圖2，為軸負(fù)半軸上一點(diǎn)，且，是軸正半軸上一動(dòng)點(diǎn)，的平分線交的延長(zhǎng)線于點(diǎn)，在點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，請(qǐng)?zhí)骄?/span>與的數(shù)量關(guān)系，并說(shuō)明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，A，P，B，C是圓上的四個(gè)點(diǎn)，∠APC=∠CPB=60°，AP，CB的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)D．

（1）求證：△ABC是等邊三角形；

（2）若∠PAC=90°，AB=，求PD的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅星期天從家里出發(fā)騎車去舅舅家做客，當(dāng)她騎了一段路時(shí)，想起要買個(gè)禮物送給表弟，于是又折回到剛經(jīng)過(guò)的一家商店，買好禮物后又繼續(xù)騎車去舅舅家，以下是她本次去舅舅家所用的時(shí)間與路程的關(guān)系式示意圖．根據(jù)圖中提供的信息回答下列問(wèn)題：

(1)小紅家到舅舅家的路程是______米，小紅在商店停留了______分鐘；

(2)在整個(gè)去舅舅家的途中哪個(gè)時(shí)間段小紅騎車速度最快，最快的速度是多少米/分

(3)本次去舅舅家的行程中，小紅一共行駛了多少米？一共用了多少分鐘？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，平行四邊形ABCD的兩條對(duì)角線相交于點(diǎn)O，點(diǎn)E是AB邊的中點(diǎn)，圖中已有三角形與△ADE面積相等的三角形（不包括△ADE）共有（ ）個(gè)．

A.3B.4C.5D.6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，拋物線y=x2+bx+c與y軸交于點(diǎn)C，與x軸交于A，B兩點(diǎn)，點(diǎn)B的坐標(biāo)為（3，0），直線y=﹣x+3恰好經(jīng)過(guò)B，C兩點(diǎn)

（1）寫(xiě)出點(diǎn)C的坐標(biāo)；

（2）求出拋物線y=x2+bx+c的解析式，并寫(xiě)出拋物線的對(duì)稱軸和點(diǎn)A的坐標(biāo)；

（3）點(diǎn)P在拋物線的對(duì)稱軸上，拋物線頂點(diǎn)為D且∠APD=∠ACB，求點(diǎn)P的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校七年級(jí)甲、乙兩班在參加全校演講比賽的預(yù)選賽中，每班前名的成績(jī)分別為：

甲班：，，，，；乙班：，，，，；通過(guò)數(shù)據(jù)分析，列表如下：

班級(jí)

平均分

中位數(shù)

眾數(shù)

方差

甲

乙

(1)直接寫(xiě)出表中，，的值；

(2)求的值，你認(rèn)為哪個(gè)班前名同學(xué)的成績(jī)較好?說(shuō)明理由.

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