一次函數(shù)y=(k-)x-3k+10(k為偶數(shù))的圖象經(jīng)過第一、二、三象限,與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),過點(diǎn)B作一直線與坐標(biāo)軸圍成的三角形面積為2,交x軸于點(diǎn)C.

(1)求k的值;

(2)若一拋物線經(jīng)過點(diǎn)A、B、C三點(diǎn),求此拋物線的解析式。

(3)當(dāng)拋物線開口向上時(shí)過A、B、C三點(diǎn)作△ABC,求tan∠ABC的值。


解(1)⑴由題意得:,

解得<k<,又k為偶數(shù),∴k=2

⑵求得A(-3,0)、B(0,4),

∴OB=4,

∵S·OB·OC==2·OC=2,

∴OC=1

∴C(1,0)或(-1,0)    

若取C(1,0)、A(-3,0)、B(0,4),設(shè)y=a(x+3)(x-1),

將B(0,4)代入,求得a=-.

∴拋物線為

若取C(-1,0)、A(-3,0)、B(0,4),設(shè)y=a(x+3)(x+1),將B(0,4)代入,

求得a=

∴拋物線為y=xx+4   

⑶如圖,過C作CD⊥AB于D,則tan∠ABC=

        ∵ Sin∠BAO=,cos∠BAO=

   ∴ , DC=,,AD=,

∴BD=

  ∴tan∠ABC=


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


為了讓廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)自然、走到陽光下,積極參加體育鍛煉,我國啟動(dòng)了“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”.短跑運(yùn)動(dòng),可以鍛煉人的靈活性,增強(qiáng)人

的爆發(fā)力,因此小明和小亮在課外活動(dòng)中,報(bào)名參加了短跑訓(xùn)練小組.在近幾次百米

訓(xùn)練中,所測(cè)成績(jī)?nèi)鐖D所示,請(qǐng)根據(jù)圖中所示解答以下問題.

 


(1)請(qǐng)根據(jù)圖中信息,補(bǔ)齊下面的表格;

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

小明

13.3

13.4

13.3

13.3

小亮

13.2

13.1

13.5

13.3

(2)分別計(jì)算他們的平均數(shù)、極差和方差,若你是他們的教練,將小明與小亮的成績(jī)比較后,你將分別給予他們?cè)鯓拥慕ㄗh?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


計(jì)算:

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,直線與直線相交于點(diǎn).直線與y軸交于點(diǎn)A.一動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)A出發(fā),先沿平行于x軸的方向運(yùn)動(dòng),到達(dá)直線上的點(diǎn)處后,改為垂直于x軸的方向運(yùn)動(dòng),到達(dá)直線上的點(diǎn)處后,再沿平行于x軸的方向運(yùn)動(dòng),到達(dá)直線上的點(diǎn)處后,又改為垂直于x軸的方向運(yùn)動(dòng),到達(dá)直線上的點(diǎn)處后,仍沿平行于x軸的方向運(yùn)動(dòng),…… 照此規(guī)律運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)依次經(jīng)過點(diǎn),,,,,…,,,…

則當(dāng)動(dòng)點(diǎn)到達(dá)處時(shí),運(yùn)動(dòng)的總路徑的長(zhǎng)為(     )(根據(jù)2011江干區(qū)模擬改編)

A.              B.        C.         D.

 


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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


已知△ABC,用直尺和圓規(guī),根據(jù)下列要求作圖(保留作圖痕跡,不寫作法)

(1)作∠ABC的平分線BD交AC于點(diǎn)D;

(2)作線段BD的垂直平分線交AB于點(diǎn)E,交BC于點(diǎn)F。

由(1)(2)可得,你發(fā)現(xiàn)了BEDF是什么四邊形?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖①,有6張寫有實(shí)數(shù)的卡片,它們的背面都相同,現(xiàn)將它們背面朝上洗勻后如圖②擺放,從中任意翻開兩張都是無理數(shù)的概率是(  )

    (A)             (B)             (C)             (D)

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若方程組,則5(xy)-(x-3y)的值是_________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


下列命題中是假命題的是(    )

A. 若,則。  

B. 垂直于弦的直徑平分弦。

C.對(duì)角線互相平分且垂直的四邊形是菱形 

D. 反比例函數(shù)y=,當(dāng)k>0時(shí),y隨x的增大而減少。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知拋物線x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),交y軸的正半軸于點(diǎn)C,其頂點(diǎn)為M,MHx軸于點(diǎn)H,MAy軸于點(diǎn)N,sin∠MOH.  

(1)求此拋物線的函數(shù)表達(dá)式;

(2)過H的直線與y軸相交于點(diǎn)P,過O,M兩點(diǎn)作直線PH的垂線,垂足分別為E,F,若 時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);

(3)將(1)中的拋物線沿y軸折疊,使點(diǎn)A落在點(diǎn)D處,連接MDQ為(1)中的拋物線上的一動(dòng)點(diǎn),直線NQx軸于點(diǎn)G,當(dāng)Q點(diǎn)在拋物線上運(yùn)動(dòng)時(shí),是否存在點(diǎn)Q,使△ANG 與△ADM相似?若存在,求出所有符合條件的直線QG的解析式;若不存在,請(qǐng)說明理由

 


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