在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知拋物線x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),交y軸的正半軸于點(diǎn)C,其頂點(diǎn)為MMHx軸于點(diǎn)H,MAy軸于點(diǎn)N,sin∠MOH.  

(1)求此拋物線的函數(shù)表達(dá)式;

(2)過H的直線與y軸相交于點(diǎn)P,過O,M兩點(diǎn)作直線PH的垂線,垂足分別為E,F,若 時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);

(3)將(1)中的拋物線沿y軸折疊,使點(diǎn)A落在點(diǎn)D處,連接MDQ為(1)中的拋物線上的一動(dòng)點(diǎn),直線NQx軸于點(diǎn)G,當(dāng)Q點(diǎn)在拋物線上運(yùn)動(dòng)時(shí),是否存在點(diǎn)Q,使△ANG 與△ADM相似?若存在,求出所有符合條件的直線QG的解析式;若不存在,請(qǐng)說明理由

 



解:(1)∵ M為拋物線的頂點(diǎn),

M(2,c).∴OH=2,MH=|c|.∵a<0,且拋物線與x軸有交點(diǎn),∴c>0,∴MHc

∵sin∠MOH,∴.∴OM,∵,∴MHc=4.∴M(2,4).∴拋物線的函數(shù)表達(dá)式為:.-----------4分

(2)如圖1,∵OEPH,MFPH,MHOH

∴∠EHO=∠FMH,∠OEH=∠HFM.∴△OEH∽△HFM.----------2分

.∵,∴MFHF

∴∠OHP=∠FHM=45°.∴OPOH=2,∴P(0,2).

 如圖2,同理可得,P(0,﹣2).-------------------------------------------2分

(3)∵A(-1,0),∴D(1,0).

M(2,4),D(1,0),∴MD.∵ONMH,∴△AON∽△AHM,∴,∴AN,ON,N(0,).

如圖3,若△ANG ∽ △AMD,可得NGMD,∴QG.--------2分

 如圖4,若△ANG ∽ △ADM,可得,

AG,∴G,0),∴QG

綜上所述,符合條件的所有直線QG的解析式為:.---2分

 



練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


一次函數(shù)y=(k-)x-3k+10(k為偶數(shù))的圖象經(jīng)過第一、二、三象限,與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),過點(diǎn)B作一直線與坐標(biāo)軸圍成的三角形面積為2,交x軸于點(diǎn)C.

(1)求k的值;

(2)若一拋物線經(jīng)過點(diǎn)A、B、C三點(diǎn),求此拋物線的解析式。

(3)當(dāng)拋物線開口向上時(shí)過A、B、C三點(diǎn)作△ABC,求tan∠ABC的值。

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化簡求值:,其中

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分解因式x(x+4)+4的結(jié)果             

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已知,在同一直角坐標(biāo)系中,反比例函數(shù)與二次函數(shù)的圖像交于點(diǎn)

(1)求、的值;

(2)求二次函數(shù)圖像的對(duì)稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


一次函數(shù),若的增大而增大,則的值可以是(    )

(A)1       (B)2      (C)3      (D)4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


數(shù)據(jù)1、5、6、5、6、5、6、6的眾數(shù)是          ,方差是        . 

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已知扇形的圓心角為60°,半徑為1,則扇形的弧長為(  )

 

A.

B.

π

C.

D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


為改善生態(tài)環(huán)境,防止水土流失,某村計(jì)劃在江漢堤坡種植白楊樹,現(xiàn)甲、乙兩家林場(chǎng)與相同的白楊樹苗可供選擇,其具體銷售方案如下:

甲林場(chǎng)

乙林場(chǎng)

 購樹苗數(shù)量

 銷售單價(jià)

 購樹苗數(shù)量

銷售單價(jià)

 不超過1000棵時(shí)

 4元/棵

 不超過2000棵時(shí)

 4元/棵

 超過1000棵的部分

 3.8元/棵

 超過2000棵的部分

 3.6元/棵

設(shè)購買白楊樹苗x棵,到兩家林場(chǎng)購買所需費(fèi)用分別為y(元)、y(元).

(1)該村需要購買1500棵白楊樹苗,若都在甲林場(chǎng)購買所需費(fèi)用為   元,若都在乙林場(chǎng)購買所需費(fèi)用為  元;

(2)分別求出y、y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;

(3)如果你是該村的負(fù)責(zé)人,應(yīng)該選擇到哪家林場(chǎng)購買樹苗合算,為什么?

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