【題目】已知:在△ABC中,且∠BAC=70°,AD是△ABC的角平分線,點(diǎn)E是AC邊上的一點(diǎn),點(diǎn)F為直線AB上的一動(dòng)點(diǎn),連結(jié)EF,直線EF與直線AD交于點(diǎn)P,設(shè)∠AEF=α°
(1)如圖①,若 DE//AB,則①∠ADE的度數(shù)是_______;
②當(dāng)∠DPE=∠DEP時(shí),∠AEF= _____度:當(dāng)∠PDE=∠PED,∠AEF=_______度;
(2)如圖②,若DE⊥AC,則是否存在這樣的α的值,使得△DPE中有兩個(gè)相等的角?若存在求出α的值;若不存在,說明理由
【答案】(1)①35°;②37.5,75;(2)27.5°或20°或35°.
【解析】
(1)①利用平行線的性質(zhì),可知∠ADE=∠BAD,由此即可解決問題;
②利用三角形的內(nèi)角和定理以及三角形的外角的性質(zhì)解決問題即可;
(2)用分類討論的思想思考問題即可;
解:(1)①∵∠BAC=70°,AD是△ABC的角平分線,
∴∠BAD=∠BAC=35°,
∵DE∥AB,
∴∠ADE=∠BAD=35°,
故答案為35°.
②在△DPE中,∵∠ADE=35°,
∴∠DPE=∠PED=(180°-35°)=72.5°,
∵∠DPE=∠AEP+∠DAE,
∴∠AEF=72.5°-35°=37.5°;
∵當(dāng)∠PDE=∠PED時(shí),∠DPE=70°,
∴∠AEF=∠DPE-∠DAE=75°.
故答案為37.5,75;
(2)在Rt△ADE中,∠ADE=90°-35°=55°.
①當(dāng)DP=DE時(shí),∠DPE=62.5°,∠AEF=∠DPE-∠DAC=62.5°-35°=27.5°.
②當(dāng)EP=ED時(shí),∠EPD=∠ADE=55°,∠AEF=∠DPE-∠DAC=55°-35°=20°.
③當(dāng)DP=PE時(shí),∠EPD=180°-2×55°=70°,∠AEF=∠DPE-∠DAC=70°-35°=35°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖,且關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c﹣m=0沒有實(shí)數(shù)根,有下列結(jié)論:①b2﹣4ac>0;②abc<0;③m<﹣3;④3a+b>0.其中,正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是_________個(gè).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在4×4的方格紙中,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上.
(1)在圖1中,畫出一個(gè)與△ABC成軸對(duì)稱且與△ABC有公共邊的格點(diǎn)三角形;
(2)在圖2中,畫出一個(gè)與△ABC成中心對(duì)稱的格點(diǎn)三角形;
(3)在圖3中,畫出△ABC繞著點(diǎn)C按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°后的三角形.若AB上有一點(diǎn)P,且CP=n,并求出點(diǎn)P經(jīng)過的路徑的長(zhǎng)(用含n代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校開展了為期一周的“敬老愛親”社會(huì)活動(dòng),為了解情況,學(xué)生會(huì)隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生在這次活動(dòng)中做家務(wù)的時(shí)間,并將統(tǒng)計(jì)的時(shí)間(單位:小時(shí))分成5組,A:0.5≤x<1,B:1≤x<1.5,C:1.5≤x<2,D:2≤x<2.5,E:2.5≤x<3,制作成兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖).
請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)學(xué)生會(huì)隨機(jī)調(diào)查了 名學(xué)生;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若全校有900名學(xué)生,估計(jì)該校在這次活動(dòng)中做家務(wù)的時(shí)間不少于2.5小時(shí)的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有這樣一個(gè)問題:探究同一平面直角坐標(biāo)系中系數(shù)互為倒數(shù)的正、反比例函數(shù)與(k≠0)的圖象性質(zhì).
小明根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)與(k≠0),當(dāng)k>0時(shí)的圖象性質(zhì)進(jìn)行了探究.
下面是小明的探究過程:
(1)如圖所示,設(shè)函數(shù)與圖象的交點(diǎn)為A、B,已知A點(diǎn)的坐標(biāo)為(﹣k,﹣1),則B點(diǎn)的坐標(biāo)為 ;
(2)若點(diǎn)P為第一象限內(nèi)雙曲線上不同于點(diǎn)B的任意一點(diǎn).
①設(shè)直線PA交x軸于點(diǎn)M,直線PB交x軸于點(diǎn)N.求證:PM=PN.
證明過程如下,設(shè)P(m,),直線PA的解析式為y=ax+b(a≠0).
則,解得:,
∴直線PA的解析式為 .
請(qǐng)你把上面的解答過程補(bǔ)充完整,并完成剩余的證明.
②當(dāng)P點(diǎn)坐標(biāo)為(1,k)(k≠1)時(shí),判斷△PAB的形狀,并用k表示出△PAB的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,D是BC邊上一點(diǎn),以DB為直徑的⊙O經(jīng)過AB的中點(diǎn)E,交AD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,連接EF.
(1)求證:∠1=∠F;
(2)若sinB=,EF=2,求CD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在等邊△ABC中,D為射線BC上一點(diǎn),CE是∠ACB外角的平分線,∠ADE=60°,EF⊥BC于F.
(1)如圖1,若點(diǎn)D在線段BC上,證明:∠BAD=∠EDC;
(2)如圖1,若點(diǎn)D在線段BC上,證明:①AD=DE;②BC=DC+2CF(提示:構(gòu)造全等三角形);
(3)如圖2,若點(diǎn)D在線段BC的延長(zhǎng)線上,直接寫出BC、DC、CF三條線段之間的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)中,小明進(jìn)行數(shù)學(xué)探究活動(dòng),將邊長(zhǎng)為2的正方形ABCD與邊長(zhǎng)為2的正方形AEFG按圖1位置放置,AD與AE在同一直線上,AB與AG在同一直線上.連接DG,BE,易得DG=BE且DG⊥BE(不需要說明理由)
(1)如圖2,小明將正方形ABCD繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)角為(30﹤﹤180)
①連接DG,BE,求證:DG=BE且DG⊥BE;
②在旋轉(zhuǎn)過程中,如圖3,連接BG,GE,ED,DB,求出四邊形BGED面積的最大值.
(2)如圖4,分別取BG,GE,ED,DB的中點(diǎn)M,N,P,Q,連接MN,NP,PQ,QM,則四邊形MNPQ的形狀為 ,四邊形MNPQ面積的最大值是 ,
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