【題目】如圖,相距千米的兩地間有一條筆直的馬路,地位于兩地之間且距千米,小明同學(xué)騎自行車從地出發(fā)沿馬路以每小時(shí)千米的速度向地勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)?shù)竭_(dá)地后立即以原來(lái)的速度返回,到達(dá)地停止運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為(時(shí)),小明的位置為點(diǎn).

(1)當(dāng)時(shí),求點(diǎn)間的距離

(2)當(dāng)小明距離千米時(shí),直接寫出所有滿足條件的

(3)在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,求點(diǎn)與點(diǎn)的距離(用含的代數(shù)式表示)

【答案】11.5k;(2;(35,20-5t

【解析】

(1)根據(jù)速度,求出t=0.5時(shí)的路程,即可得到PC間的距離;

(2)分由AB,B返回A兩種情況,各自又分在點(diǎn)C的左右兩側(cè),分別求值即可;

(3)PA的距離為由AB,B返回A兩種情況求值.

(1)由題知:

當(dāng)時(shí),,即

當(dāng)小明由A地去B地過(guò)程中:

AC之間時(shí), (小時(shí)),

在BC之間時(shí), (小時(shí)),

當(dāng)小明由B地返回A地過(guò)程中:

BC之間時(shí), (小時(shí)),

AC之間時(shí), (小時(shí)),

故滿足條件的t值為:

(3)當(dāng)小明從A運(yùn)動(dòng)到B的過(guò)程中,AP=vt= 5,

當(dāng)小明從B運(yùn)動(dòng)到A的過(guò)程中,AP= 20-vt= 20- 5t.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小剛運(yùn)用本學(xué)期的知識(shí),設(shè)計(jì)了一個(gè)數(shù)學(xué)探究活動(dòng).如圖1,數(shù)軸上的點(diǎn),所表示的數(shù)分別為012.將一枚棋子放置在點(diǎn)處,讓這枚棋子沿?cái)?shù)軸在線段上往復(fù)運(yùn)動(dòng)(即棋子從點(diǎn)出發(fā)沿?cái)?shù)軸向右運(yùn)動(dòng),當(dāng)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)處,隨即沿?cái)?shù)軸向左運(yùn)動(dòng),當(dāng)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)處,隨即沿?cái)?shù)軸向右運(yùn)動(dòng),如此反復(fù).并且規(guī)定棋子按照如下的步驟運(yùn)動(dòng):第1步,從點(diǎn)開始運(yùn)動(dòng)個(gè)單位長(zhǎng)度至點(diǎn)處;第2步,從點(diǎn)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)單位長(zhǎng)度至點(diǎn)處;第3步,從點(diǎn)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)個(gè)單位長(zhǎng)度至點(diǎn)例如:當(dāng)時(shí),點(diǎn)、的位置如圖2所示.

解決如下問(wèn)題:

1)如果,那么線段______;

2)如果,且點(diǎn)表示的數(shù)為3,那么______;

3)如果,且線段,那么請(qǐng)你求出的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某公司為了了解員工每人所創(chuàng)年利潤(rùn)情況,公司從各部抽取部分員工對(duì)每年所創(chuàng)利潤(rùn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制如圖1,圖2統(tǒng)計(jì)圖.

(1)將圖2補(bǔ)充完整;

(2)本次共抽取員工   人,每人所創(chuàng)年利潤(rùn)的眾數(shù)是   萬(wàn)元,平均數(shù)是   萬(wàn)元,中位數(shù)是   萬(wàn)元;

(3)若每人創(chuàng)造年利潤(rùn)10萬(wàn)元及(含10萬(wàn)元)以上為優(yōu)秀員工,在公司1200員工中有多少可以評(píng)為優(yōu)秀員工?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】從以下四張圖片中隨機(jī)抽取一張,概率為 的事件是(  )

A. 是軸對(duì)稱圖形 B. 是中心對(duì)稱圖形

C. 既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形 D. 是軸對(duì)稱圖形但不是中心對(duì)稱圖形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)E是正方形ABCD外一點(diǎn),點(diǎn)F是線段AE上一點(diǎn),EBF是等腰直角三角形,其中EBF=90°,連接CE、CF.

(1)求證:△ABF≌△CBE;

(2)判斷CEF的形狀,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】問(wèn)題背景:

如圖1,△ABC為等邊三角形,作AD⊥BC于點(diǎn)D,將∠ABC繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°后,BA,BC邊與射線AD分別交于點(diǎn)E,F,求證:△BEF為等邊三角形.

遷移應(yīng)用:

如圖2,△ABC為等邊三角形,點(diǎn)P是△ABC外一點(diǎn),∠BPC=60°,將∠BPC繞點(diǎn)P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°后,PC邊恰好經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,探究PA,PB,PC之間存在的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;

拓展延伸:

如圖3,在菱形ABCD中,∠ABC=60°,將∠ABC繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到如圖所在的位置得到∠MBN,F(xiàn)BM上一點(diǎn),連接AF,DF,DFBN于點(diǎn)E,B,E兩點(diǎn)恰好關(guān)于直線AF對(duì)稱.

(1)證明△BEF是等邊三角形;

(2)若DE=6,BE=2,AF的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,直線OA與反比例函數(shù)()的圖像交于點(diǎn)A(3,3),將直線OA沿y軸向下平移,與反比例函數(shù)()的圖像交于點(diǎn)B(6,m),與y軸交于點(diǎn)C.

(1)求直線BC的解析式;

(2)求△ABC的面積

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖在Rt△ABC中,∠ACB=90°,D是邊AB的中點(diǎn),BE⊥CD,垂足為點(diǎn)E.已知AC=15,cosA=

(1)求線段CD的長(zhǎng);

(2)求sin∠DBE的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:如圖,ABC中,AC=3,ABC=30°.

(1)尺規(guī)作圖:求作ABC的外接圓,保留作圖痕跡,不寫作法;

(2)求(1)中所求作的圓的面積.

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同步練習(xí)冊(cè)答案