【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4,BC=4,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,現(xiàn)將一個(gè)直角三角板OEF的直角頂點(diǎn)與O重合,再繞著O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)三角板,并過(guò)點(diǎn)D作DH⊥OF于點(diǎn)H,連接AH.在轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中,AH的最小值為_____.
【答案】2﹣2
【解析】
取OD的中點(diǎn)G,過(guò)G作GP⊥AD于P,連接HG,AG,依據(jù)∠ADB=30°,可得PGDG=1,依據(jù)∠DHO=90°,可得點(diǎn)H在以OD為直徑的⊙G上,再根據(jù)AH+HG≥AG,即可得到當(dāng)點(diǎn)A,H,G三點(diǎn)共線,且點(diǎn)H在線段AG上時(shí),AH最短,根據(jù)勾股定理求得AG的長(zhǎng),即可得出AH的最小值.
如圖,取OD的中點(diǎn)G,過(guò)G作GP⊥AD于P,連接HG,AG.
∵AB=4,BC=4AD,∴BD8,∴BD=2AB,DO=4,HG=2,∴∠ADB=30°,∴PGDG=1,∴PD,AP=3.
∵DH⊥OF,∴∠DHO=90°,∴點(diǎn)H在以OD為直徑的⊙G上.
∵AH+HG≥AG,∴當(dāng)點(diǎn)A,H,G三點(diǎn)共線,且點(diǎn)H在線段AG上時(shí),AH最短,此時(shí),Rt△APG中,AG,∴AH=AG﹣HG=22,即AH的最小值為22.
故答案為:22.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,以原點(diǎn)A為圓心,適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,分別交AC,AB于點(diǎn)M,N,再分別以點(diǎn)M、N為圓心,大于MN的長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,兩弧交于點(diǎn)E,作射線AE交BC于點(diǎn)D,若BD=5,AB=15,△ABD的面積30,則AC+CD的值是( 。
A. 16B. 14C. 12D. 5+4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知代數(shù)式A=x2+3xy+x-,B=2x2-xy+4y-1
(1)當(dāng)x=y=-2時(shí),求2A-B的值;
(2)若2A-B的值與y的取值無(wú)關(guān),求x的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,邊長(zhǎng)為a的正方形發(fā)生形變后成為邊長(zhǎng)為a的菱形,如果這個(gè)菱形的一組對(duì)邊之間的距離為h,我們把的值叫做這個(gè)菱形的“形變度”.例如,當(dāng)形變后的菱形是如圖2形狀(被對(duì)角線BD分成2個(gè)等邊三角形),則這個(gè)菱形的“形變度”為2:.如圖3,正方形由16個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形組成,形變后成為菱形,△AEF(A、E、F是格點(diǎn))同時(shí)形變?yōu)?/span>△A′E′F′,若這個(gè)菱形的“形變度”k=,則S△A′E′F′=__
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】點(diǎn)P,Q在數(shù)軸上分別表示的數(shù)分別為p,q,我們把p,q之差的絕對(duì)值叫做點(diǎn)P,Q之間的距離,即.如圖,在數(shù)軸上,點(diǎn)A,B,O,C,D的位置如圖所示,則;;.請(qǐng)?zhí)剿飨铝袉?wèn)題:
(1)計(jì)算____________,它表示哪兩個(gè)點(diǎn)之間的距離?________________________.
(2)點(diǎn)M為數(shù)軸上一點(diǎn),它所表示的數(shù)為x,用含x的式子表示PB=____________;當(dāng)PB=2時(shí),x=____________;當(dāng)x=____________時(shí),|x+4|+|x-1|+|x-3|的值最。
(3)|x-1|+|x-2|+|x-3|+…+|x-2018|+|x-2019|的最小值為________________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在圖1至圖3中,直線MN與線段AB相交于點(diǎn)O,∠1=∠2=45°.
(1)如圖1,若AO=OB,請(qǐng)寫(xiě)出AO與BD的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系;
(2)將圖1中的MN繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到圖2,其中AO=OB.求證:AC=BD,AC⊥BD;
(3)將圖2中的OB拉長(zhǎng)為AO的k倍得到圖3,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列文字:
我們知道,對(duì)于一個(gè)圖形,通過(guò)兩種不同的方法計(jì)算它的面積,可以得到一個(gè)數(shù)學(xué)等式,例如由圖1可以得到(a+2b)(a+b)=a2+3ab+2b2.請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖2中所表示的數(shù)學(xué)等式_____;
(2)利用(1)中所得到的結(jié)論,解決下面的問(wèn)題:已知a+b+c=11,ab+bc+ac=38,求a2+b2+c2的值;
(3)圖3中給出了若干個(gè)邊長(zhǎng)為a和邊長(zhǎng)為b的小正方形紙片及若干個(gè)邊長(zhǎng)分別為a、b的長(zhǎng)方形紙片,
①請(qǐng)按要求利用所給的紙片拼出一個(gè)幾何圖形,并畫(huà)在圖3所給的方框中,要求所拼出的幾何圖形的面積為2a2+5ab+2b2,
②再利用另一種計(jì)算面積的方法,可將多項(xiàng)式2a2+5ab+2b2分解因式.即2a2+5ab+2b2=______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某書(shū)店準(zhǔn)備購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種圖書(shū)共100本,購(gòu)書(shū)款不高于1118元,預(yù)這100本圖書(shū)全部售完的利潤(rùn)不低于1100元,兩種圖書(shū)的進(jìn)價(jià)、售價(jià)如表所示:
甲種圖書(shū) | 乙種圖書(shū) | |
進(jìn)價(jià)(元/本) | 8 | 14 |
售價(jià)(元/本) | 18 | 26 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)書(shū)店有多少種進(jìn)書(shū)方案?
(2)在這批圖書(shū)全部售出的條件下,(1)中的哪種方案利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?(請(qǐng)你用所學(xué)的一次函數(shù)知識(shí)來(lái)解決)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了解全校學(xué)生對(duì)新聞、體育、動(dòng)畫(huà)、娛樂(lè)、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛(ài)情況,隨機(jī)選取該校部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,要求每名學(xué)生從中只選一類最喜愛(ài)的電視節(jié)目.以下是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的統(tǒng)計(jì)圖表的一部分.
根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)被調(diào)查的學(xué)生中,最喜愛(ài)體育節(jié)目的有 人,這些學(xué)生數(shù)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比為 %;
(2)被調(diào)查學(xué)生的總數(shù)為 人,統(tǒng)計(jì)表中的值為 ,統(tǒng)計(jì)圖中的值為 ;
(3)在統(tǒng)計(jì)圖中,類所對(duì)應(yīng)扇形圓心角的度數(shù)為 ;
(4)該校共有2000名學(xué)生,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該校最喜愛(ài)欣慰節(jié)目的學(xué)生數(shù).
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