【題目】(閱讀理解)
已知:如圖,等腰直角三角形中,,是平分線,交邊于點.
求證:.
證明:在上截取,連接,
則由已知條件易知:.
∴,
又∵,∴是等腰直角三角形,
∴ ∴.
(數(shù)學思考)
現(xiàn)將原題中的“是平分線,交邊于點”換成“是的外角平分線,交邊的延長線于點”,如圖,其他條件不變,請你猜想線段之間的數(shù)量關系,并證明你的猜想.
【答案】線段之間的數(shù)量關系:DB=AE+AC=AB+AC
【解析】
在CA的延長線上截取AE=AB,連接DE,由角平分線的性質(zhì)就可以得出△EAD≌△BAD,得出∠AED=∠ABD=90°,DB=DE,就可以得出DB=AB+AC.
解:如圖,在CA的延長線上截取AE=AB,連接DE.
如圖,在CA的延長線上截取AE=AB,連接DE.
∵AD平分∠EAB,
∴∠EAD=∠BAD,
在△EAD和△BAD中,
,
△EAD≌△BAD(SAS).
∴∠AED=∠ABD,DB=DE,
∵AB=BC,∠ABC=90°
∴∠C=45°,∠ABD=90°,
∴∠AED=∠ABD=90°,
∴∠EDC=180°-∠AED -∠C=180°-90°-45°=45°,
∴∠EDC=∠C,
∴DE=EC.
∴BD=EC.
∵EC=AE+AC,
∴BD=AE+AC
∴DB=AE+AC=AB+AC.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,邊長為的等邊三角形的頂點分別在邊,上當在邊上運動時,隨之在邊上運動,等邊三角形的形狀保持不變,運動過程中,點到點的最大距離為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AD為邊BC上的中線,點E在AD上,以點A為圓心,AB長為半徑畫弧,交BE的延長線于點F,點G在EF上,且∠EAG=∠CAF,連接CE.
(1)依題意補全圖形;
(2)求證:FG=CE;
(3)若EF平分∠AEC,則∠BAE與∠ABE滿足的等量關系為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,點E為矩形ABCD的邊AD上一點,點P從點B出發(fā)沿BE→ED→DC運動到點C停止,點Q從點B出發(fā)沿BC運動到點C停止,它們運動的速度都是1cm/s.若點P、Q同時開始運動,設運動時間為t(s),△BPQ的面積為y(cm2),已知y與t之間的函數(shù)圖象如圖2所示.給出下列結(jié)論:①當0<t≤10時,△BPQ是等腰三角形;②S△ABE=48cm2;③14<t<22時,y=110﹣5t;④在運動過程中,使得△ABP是等腰三角形的P點一共有3個;⑤當△BPQ與△BEA相似時,t=14.5.其中正確結(jié)論的序號是( 。
A. ①④⑤ B. ①②④ C. ①③④ D. ①③⑤
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,一次函數(shù)(k,b都是常數(shù),且),的圖象經(jīng)過點(1,0)和(0,3).
(1)求此函數(shù)的表達式.
(2)已知點在該函數(shù)的圖象上,且.
①求點P的坐標.
②若函數(shù)(a是常數(shù),且)的圖象與函數(shù)的圖象相交于點P,寫出不等式的解集.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲打字員計劃用若干小時完成文稿的電腦輸入工作,兩小時后,乙打字員協(xié)助此項工作,且乙打字員文稿電腦輸入的速度是甲的1.5倍,結(jié)果提前6小時完成任務,則甲打字員原計劃完成此項工作的時間是( 。
A.17小時B.14小時C.12小時D.10小時
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線分別交軸、軸于點和點,且,滿足.
(1)______,______.
(2)點在直線的右側(cè),且:
①若點在軸上,則點的坐標為______;
②若為直角三角形,求點的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩車從A地駛向B地,并以各自的速度勻速行駛,甲車比乙車早行駛2h,并且甲車途中休息了0.5h,如圖是甲乙兩車行駛的距離y(km)與時間x(h)的函數(shù)圖象.則下列結(jié)論:
(1)a=40,m=1;
(2)乙的速度是80km/h;
(3)甲比乙遲h到達B地;
(4)乙車行駛小時或小時,兩車恰好相距50km.
正確的個數(shù)是( 。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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