【題目】中,點上, 中點,___________

【答案】

【解析】

如圖,延長CEF,使得EF=CE,交AB于點G,通過邊角邊證明△BEF△DEC,則∠F=∠DCE,BF=DC,根據(jù)題意與三角形的外角性質(zhì)可得∠AGC=DCE,進而可得AG=AC,BF=BG=CD,設(shè)BF=BG=CD=x,根據(jù)題意得到關(guān)于x的方程,然后求解方程即可.

如圖,延長CEF,使得EF=CE,交AB于點G,

EBD的中點,

BE=DE

△BEF△DEC中,

△BEF△DECSAS),

∴∠F=∠DCEBF=DC,

,

∠DCE=∠ACB∠BCE=,

∠AGC=,

∠AGC=DCE

∠F=∠DCE=∠AGC=∠BGF,AG=AC,

∴BF=BG=CD

設(shè)BF=BG=CD=x,

,

解得x=2,

CD=2.

故答案為:2.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某區(qū)統(tǒng)計了有扶貧任務(wù)的人員一個月下鄉(xiāng)扶貧的天數(shù)(為整數(shù)),并制成了如下尚不完整的表格與條形統(tǒng)計圖(如圖).

1)有扶貧任務(wù)的人員的總?cè)藬?shù)是__________,并補全條形統(tǒng)計圖;

2)上級部門隨機抽查1名扶貧人員,檢查其工作情況,求抽查到的扶貧人員的扶貧天數(shù)大于7天的概率;

3)若統(tǒng)計時漏掉1名扶貧人員,現(xiàn)將他的下鄉(xiāng)天數(shù)和原統(tǒng)計的下鄉(xiāng)天數(shù)合并成一組新數(shù)據(jù)后,發(fā)現(xiàn)平均數(shù)增大了,則漏掉的這名扶貧人員下鄉(xiāng)的天數(shù)最少是多少天.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,直線lyx與反比例函數(shù)yx0)的圖象交于點A(2a)

1)求a,k的值;

2)橫,縱坐標都是整數(shù)的點叫做整點.點P(m,n)為射線OA上一點,過點Px軸,y軸的垂線,分別交函數(shù)yx0)的圖象于點B,C.由線段PBPC和函數(shù)yx0)的圖象在點BC之間的部分所圍成的區(qū)域(不含邊界)記為W

①若PAOA,求區(qū)域W內(nèi)的整點個數(shù);

②若區(qū)域W內(nèi)恰有5個整點,結(jié)合函數(shù)圖象,直接寫出m的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,D為⊙O上一點,點C在直徑BA的延長線上,且∠CDA=CBD.

(1)求證:CD是⊙O的切線;

(2)若BC=6,tanCDA=,求CD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知的直徑,的弦.

1)如圖①,連接,若,求的大;


2)如圖②;是半圓弧的中點,的延長線與過點的切線相交于點,若,求的大。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】拋物線軸交于點,交軸于點的長為

(1)求拋物線的解析式;

(2)是第一象限拋物線上的一點,直線軸于,設(shè)點的橫坐標為的長為,用含的式子表示;

(3)的條件下,過點軸于點,點上,連接交拋物線于點,點軸上,,連接,求點的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】五張完全相同的卡片的正面分別畫有等邊三角形、平行四邊形、矩形、菱形、正方形,將其背面朝上放在桌面上,從中隨機抽取一張,所抽取的卡片上的圖形既是軸對稱圖形,又是中心對稱圖形的概率是( 。

A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形OABC中,OA=OC, BA=BC.以O為圓心,以OA為半徑作☉O

(1)求證:BC☉O的切線:

(2)連接BO并延長交⊙O于點D,延長AO交⊙O于點E,與此的延長線交于點F

①補全圖形;

②求證:OF=OB

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知關(guān)于x的方程ax2+2x30有兩個不相等的實數(shù)根.

1)求a的取值范圍;

2)若此方程的一個實數(shù)根為1,求a的值及方程的另一個實數(shù)根.

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同步練習(xí)冊答案