【題目】如圖,在長方形ABCD中,AB=14cm,AD=8cm,動點P沿AB邊從點A開始,向點B以1cm/s的速度運動;動點Q從點D開始沿DA→AB邊,向點B以2cm/s的速度運動.P,Q同時開始運動,當點Q到達B點時,點P和點Q同時停止運動,用t(s)表示運動的時間.
(1)當點Q在DA邊上運動時,t為何值,使AQ=AP?
(2)當t為何值時,AQ+AP等于長方形ABCD周長的?
(3)當t為何值時,點Q能追上點P?
【答案】(1)t為時,AQ=AP.(2)當t為或時,AQ+AP等于長方形ABCD周長的.(3)當t為8時,點Q能追上點P.
【解析】
(1)找出點Q在DA邊上運動且運動時間為ts時,AQ、AP的值,令其相等,即可求出t值;(2)分點Q在DA邊上運動時(0≤t≤4)、點Q在AB邊上運動時(4≤t≤11)兩種情況找出關(guān)于t的一元一次方程,解之即可得出結(jié)論;(3)點Q追上點P時點Q在AB上運動,令AQ=AP,即可得出關(guān)于t的一元一次方程,解之即可得出結(jié)論.
(1)當點Q在DA邊上運動,運動時間為ts時,AQ=(8﹣2t)cm,AP=tcm,
根據(jù)題意得:8﹣2t=t,
解得:t=.
答:t為時,AQ=AP.
(2)當點Q在DA邊上運動時(0≤t≤4),此時AQ=(8﹣2t)cm,AP=t,
根據(jù)題意得:8﹣2t+t=2×(14+8)× ,
解得:t=;
當點Q在AB邊上運動時(4≤t≤11),此時AQ=(2t﹣8)cm,AP=t,
根據(jù)題意得:2t﹣8+t=2×(14+8)×,
解得:t=.
綜上所述:當t為或時,AQ+AP等于長方形ABCD周長的.
(3)根據(jù)題意得:2t﹣8=t,
解得:t=8.
答:當t為8時,點Q能追上點P.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列各式中:
①由3x=﹣4系數(shù)化為1得x=﹣;
②由5=2﹣x移項得x=5﹣2;
③由 去分母得2(2x﹣1)=1+3(x﹣3);
④由2(2x﹣1)﹣3(x﹣3)=1去括號得4x﹣2﹣3x﹣9=1.
其中正確的個數(shù)有( 。
A. 0個 B. 1個 C. 3個 D. 4個
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【題目】如圖1,正方形ABCD的對角線AC,BD相交于點O,E是AC上一點,連接EB,過點A作AM⊥BE,垂足為M,AM與BD相交于F.
(1)直接寫出線段OE與OF的數(shù)量關(guān)系;
(2)如圖2,若點E在AC的延長線上,過點A作AM⊥BE ,AM交DB的延長線于點F,其他條件不變.問(1)中的結(jié)論還成立嗎?如果成立,請給出證明;如果不成立,說明理由;
(3)如圖3,當BC=CE時,求∠EAF的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,射線OA的方向是北偏東15°,射線OB的方向是北偏西40°,∠AOB=∠AOC,射線OD是OB的反向延長線.
(1)射線OC的方向是___________________;
(2)求∠COD的度數(shù);
(3)若射線OE平分∠COD,求∠AOE的度數(shù).
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【題目】從﹣2,﹣1,0,1,2這5個數(shù)中,隨機抽取一個數(shù)記為a,則使關(guān)于x的不等式組 有解,且使關(guān)于x的一元一次方程 +1= 的解為負數(shù)的概率為 .
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【題目】王老師為了了解學生在數(shù)學學習中常見錯誤的糾正情況,收集整理了學生在作業(yè)和考試中的常見錯誤,編制了10道選擇題,每題3分,對他所教的八年(1)班和八年(2)班進行了檢測。如圖所示表示從兩班隨機抽取的10名學生的得分情況:
(1)利用圖中提供的信息,補全下表:
班級 | 平均分(分) | 中位數(shù)(分) | 眾數(shù)(分) |
八年(1)班 | 24 | 24 | |
八年(2)班 | 24 |
(2)你認為那個班的學生糾錯的得分情況比較整齊一些,通過計算說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在□ABCD中,∠ABC,∠BCD的平分線分別交AD于點E,F,BE,CF相交于點G.
(1)求證:BE⊥CF;
(2)若AB=a,CF=b,寫出求BE的長的思路.
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【題目】如圖,在□ABCD中,∠ABC,∠BCD的平分線分別交AD于點E,F,BE,CF相交于點G.
(1)求證:BE⊥CF;
(2)若AB=a,CF=b,寫出求BE的長的思路.
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【題目】如圖的數(shù)陣是由77個偶數(shù)排成:
(1)如圖中任意作一個平行四邊形框,設(shè)左上角的數(shù)為x,那么其他3個數(shù)從小到大可分別表示為 .
(2)小紅說這4個數(shù)的和是292,能求出這4個數(shù)嗎?若存在,請求出這4個數(shù).不存在說明理由.
(3)小明說4個數(shù)的和是420,存在這樣的數(shù)嗎?若存在,請求出這4個數(shù),不存在說明理由.
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