【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,以AC為直徑作⊙O交AB于點(diǎn)D,線(xiàn)段BC上有一點(diǎn)P.
(1)當(dāng)點(diǎn)P在什么位置時(shí),直線(xiàn)DP與⊙O有且只有一個(gè)公共點(diǎn),補(bǔ)全圖形并說(shuō)明理由.
(2)在(1)的條件下,當(dāng)BP=,AD=3時(shí),求⊙O半徑.
【答案】(1)補(bǔ)圖見(jiàn)解析;理由見(jiàn)解析;(2).
【解析】
(1)根據(jù)題意補(bǔ)全圖形如圖所示,情況一:點(diǎn)P在過(guò)點(diǎn)D與OD垂直的直線(xiàn)與BC的交點(diǎn)處,根據(jù)切線(xiàn)的定義即可得到結(jié)論;情況二:如圖,當(dāng)點(diǎn)P是BC的中點(diǎn)時(shí),直線(xiàn)DP與⊙O有且只有一個(gè)公共點(diǎn),連接CD,OD,根據(jù)圓周角定理得到∠ADC=∠BDC=90°,根據(jù)直角三角形的性質(zhì)得到DP=CP,根據(jù)切線(xiàn)的判定定理即可得到結(jié)論;
(2)由題意可知在Rt△BCD中,根據(jù)直角三角形的性質(zhì)得到BC=2BP,求得BC=,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)和勾股定理即可得到結(jié)論.
解:(1)補(bǔ)全圖形如圖所示,
情況一:點(diǎn)P在過(guò)點(diǎn)D與OD垂直的直線(xiàn)與BC的交點(diǎn)處,
理由:經(jīng)過(guò)半徑外端,并且垂直于這條半徑的直線(xiàn)是圓的切線(xiàn);
情況二:如圖,當(dāng)點(diǎn)P是BC的中點(diǎn)時(shí),直線(xiàn)DP與⊙O有且只有一個(gè)公共點(diǎn),
證明:連接CD,OD,如上圖,
∵AC是⊙O的直徑,
∴∠ADC=∠BDC=90°,
∵點(diǎn)P是BC的中點(diǎn),
∴DP=CP,
∴∠PDC=∠PCD,
∵∠ACB=90°,
∴∠PCD+∠DCO=90°,
∵OD=OC,
∴∠DCO=∠ODC,
∴∠PDC+∠ODC=90°,
∴∠ODP=90°,
∴DP⊥OD,
∴直線(xiàn)DP與⊙O相切;
(2)在Rt△BCD中,∵∠BDC=90°,P是BC的中點(diǎn),
∴BC=2BP,
∵BP=,
∴BC=,
∵∠ACB=∠BDC=90°,∠B=∠B,
∴△ACB∽△CDB,
∴,
∴,
設(shè)AB=x,
∵AD=3,
∴BD=x﹣3,
∴x(x﹣3)=()2,
∴x=5(負(fù)值舍去),
∴AB=5,
∵∠BDC=90°,
∴AC==,
∴OC=AC=,
即⊙O的半徑為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(0,﹣4)和B(﹣2,2).
(1)求c的值,并用含a的式子表示b;
(2)當(dāng)﹣2<x<0時(shí),若二次函數(shù)滿(mǎn)足y隨x的增大而減小,求a的取值范圍;
(3)直線(xiàn)AB上有一點(diǎn)C(m,5),將點(diǎn)C向右平移4個(gè)單位長(zhǎng)度,得到點(diǎn)D,若拋物線(xiàn)與線(xiàn)段CD只有一個(gè)公共點(diǎn),求a的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A,B,C是⊙O上的三個(gè)點(diǎn),點(diǎn)D在BC的延長(zhǎng)線(xiàn)上.有如下四個(gè)結(jié)論:①在∠ABC所對(duì)的弧上存在一點(diǎn)E,使得∠BCE=∠DCE;②在∠ABC所對(duì)的弧上存在一點(diǎn)E,使得∠BAE=∠AEC;③在∠ABC所對(duì)的弧上存在一點(diǎn)E,使得EO平分∠AEC;④在∠ABC所對(duì)的弧上任意取一點(diǎn)E(不與點(diǎn)A,C重合) ,∠DCE=∠ABO +∠AEO均成立.上述結(jié)論中,所有正確結(jié)論的序號(hào)是( )
A. ①②③ B. ①③④ C. ②④ D. ①②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,P是△ABC外部的一定點(diǎn),D是線(xiàn)段BC上一動(dòng)點(diǎn),連接PD交AC于點(diǎn)E.
小明根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)線(xiàn)段PD,PE,CD的長(zhǎng)度之間的關(guān)系進(jìn)行了探究,
下面是小明的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
(1)對(duì)于點(diǎn)D在BC上的不同位置,畫(huà)圖、測(cè)量,得到了線(xiàn)段PD,PE,CD的長(zhǎng)度的幾組值,如表:
位置1 | 位置2 | 位置3 | 位置4 | 位置5 | 位置6 | 位置7 | 位置8 | 位置9 | |
PD/cm | 2.56 | 2.43 | 2.38 | 2.43 | 2.67 | 3.16 | 3.54 | 4.45 | 5.61 |
PE/cm | 2.56 | 2.01 | 1.67 | 1.47 | 1.34 | 1.32 | 1.34 | 1.40 | 1.48 |
CD/cm | 0.00 | 0.45 | 0.93 | 1.40 | 2.11 | 3.00 | 3.54 | 4.68 | 6.00 |
在PD,PE,CD的長(zhǎng)度這三個(gè)量中,確定 的長(zhǎng)度是自變量, 的長(zhǎng)度和 的長(zhǎng)度都是這個(gè)自變量的函數(shù);
(2)在同一平面直角坐標(biāo)系xOy中,畫(huà)出圖2中所確定的兩個(gè)函數(shù)的圖象;
(3)結(jié)合函數(shù)圖象,解決問(wèn)題:
連接CP,當(dāng)△PCD為等腰三角形時(shí),CD的長(zhǎng)度約為 cm.(精確到0.1)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】ABCD中,對(duì)角線(xiàn)AC、BD相交于點(diǎn)O,E是邊AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與A、B重合),連接EO并延長(zhǎng),交CD于點(diǎn)F,連接AF,CE,下列四個(gè)結(jié)論中:
①對(duì)于動(dòng)點(diǎn)E,四邊形AECF始終是平行四邊形;
②若∠ABC<90°,則至少存在一個(gè)點(diǎn)E,使得四邊形AECF是矩形;
③若AB>AD,則至少存在一個(gè)點(diǎn)E,使得四邊形AECF是菱形;
④若∠BAC=45°,則至少存在一個(gè)點(diǎn)E,使得四邊形AECF是正方形.
以上所有正確說(shuō)法的序號(hào)是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在⊙O中按如下步驟作圖:
(1)作⊙O的直徑AD;
(2)以點(diǎn)D為圓心,DO長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,交⊙O于B,C兩點(diǎn);
(3)連接DB,DC,AB,AC,BC.
根據(jù)以上作圖過(guò)程及所作圖形,下列四個(gè)結(jié)論中錯(cuò)誤的是( 。
A.∠ABD=90°B.∠BAD=∠CBDC.AD⊥BCD.AC=2CD
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2﹣2ax.
(1)二次函數(shù)圖象的對(duì)稱(chēng)軸是直線(xiàn)x= ;
(2)當(dāng)0≤x≤3時(shí),y的最大值與最小值的差為4,求該二次函數(shù)的表達(dá)式;
(3)若a<0,對(duì)于二次函數(shù)圖象上的兩點(diǎn)P(x1,y1),Q(x2,y2),當(dāng)t≤x1≤t+1,x2≥3時(shí),均滿(mǎn)足y1≥y2,請(qǐng)結(jié)合函數(shù)圖象,直接寫(xiě)出t的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC是等邊三角形,點(diǎn)D、E分別在邊BC、AC上,且CD=CE,連接DE并延長(zhǎng)至點(diǎn)F,使EF=AE,連接AF,CF,連接BE并延長(zhǎng)交CF于點(diǎn)G.下列結(jié)論:
①△ABE≌△ACF;②BC=DF;③S△ABC=S△ACF+S△DCF;④若BD=2DC,則GF=2EG.其中正確的結(jié)論是 .(填寫(xiě)所有正確結(jié)論的序號(hào))
【答案】①②③④.
【解析】
試題分析:①由△ABC是等邊三角形,可得AB=AC=BC,∠BAC=∠ACB=60°,再因DE=DC,可判定△DEC是等邊三角形,所以ED=EC=DC,∠DEC=∠AEF=60°,
因EF=AE,所以△AEF是等邊三角形,所以AF=AE,∠EAF=60°,在△ABE和△ACF中,AB=AC,∠BAE=∠CAF,AE=AF ,可判定△ABE≌△ACF,故①正確.②由∠ABC=∠FDC,可得AB∥DF,再因∠EAF=∠ACB=60°,可得AB∥AF,即可判定四邊形ABDF是平行四邊形,所以DF=AB=BC,故②正確.③由△ABE≌△ACF可得BE=CF,S△ABE=S△AFC,在△BCE和△FDC中,BC=DF,CE=CD,BE=CF ,可判定△BCE≌△FDC,所以S△BCE=S△FDC,即可得S△ABC=S△ABE+S△BCE=S△ACF+S△BCE=S△ABC=S△ACF+S△DCF,故③正確.④由△BCE≌△FDC,可得∠DBE=∠EFG,再由∠BED=∠FEG可判定△BDE∽△FGE,所以=,即=,又因BD=2DC,DC=DE,可得=2,即FG=2EG.故④正確.
考點(diǎn):三角形綜合題.
【題型】填空題
【結(jié)束】
19
【題目】先化簡(jiǎn),再求值:(a+1-)÷(),其中a=2+.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》是我國(guó)東漢初年編訂的一部數(shù)學(xué)經(jīng)典著作.在它的“方程”一章里,一次方程組是由算籌布置而成的.《九章算術(shù)》中的算籌圖是豎排的,為看圖方便,我們把它改為橫排,如圖1、圖2.圖中各行從左到右列出的算籌數(shù)分別表示未知數(shù)x,y的系數(shù)與相應(yīng)的常數(shù)項(xiàng).把圖1所示的算籌圖用我們現(xiàn)在所熟悉的方程組形式表述出來(lái),就是,類(lèi)似地,圖2所示的算籌圖我們可以表述為( 。
A.B.C.D.
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