【題目】今年的新冠疫情爆發(fā),使很多農(nóng)作物積壓沒(méi)法正常銷售。為解決農(nóng)民的困難,我市某食品加工公司主動(dòng)分兩次采購(gòu)了一批竹筍, 第一次花費(fèi)40萬(wàn)元,第二次花費(fèi)60萬(wàn)元。已知第一次采購(gòu)時(shí)每百千克竹筍的價(jià)格比去年的平均價(jià)格上漲了500元,第二次采購(gòu)時(shí)每百千克竹筍的價(jià)格比去年的平均價(jià)格下降了500元,第二次的采購(gòu)數(shù)量是第一次采購(gòu)數(shù)量的兩倍.
(1)試問(wèn)去年每百千克竹筍的平均價(jià)格是多少元;
(2)該公司可將竹筍加工成筍干或罐頭(濕筍),若單獨(dú)加工成筍干,每天可加工8百千克竹筍,每百千克竹筍獲利1000元; 若單獨(dú)加工成罐頭,每天可加工12百千克竹筍,每百千克竹筍獲利600元,由于市場(chǎng)需要,所有采購(gòu)的竹筍必需在30天內(nèi)加工完畢,且加工筍干的竹筍數(shù)量不少于加工罐頭的竹筍數(shù)量的一半,為獲得最大利潤(rùn),應(yīng)將多少百千克竹筍加工成筍干?最大利潤(rùn)為多少.
【答案】(1)3500元;(2)為獲得最大利潤(rùn),應(yīng)將120百千克竹筍加工成筍干,最大利潤(rùn)為228000元
【解析】
(1)設(shè)去年每百千克竹筍是x元,則第一次采購(gòu)的平均價(jià)格為(x+500)元,第二次采購(gòu)的平均價(jià)格為(x-500)元,根據(jù)第二次的采購(gòu)數(shù)量是第一次采購(gòu)數(shù)量的兩倍,據(jù)此列方程求解;
(2)先求出今年所采購(gòu)竹筍總數(shù)量,根據(jù)所有采購(gòu)的竹筍必需在30天內(nèi)加工完畢,加工筍干的竹筍數(shù)量不少于加工罐頭的竹筍數(shù)量的一半,據(jù)此列不等式組求解,在結(jié)合利潤(rùn)表達(dá)式,利用一次函數(shù)的性質(zhì)求出最大利潤(rùn).
(1)解:設(shè)去年每百千克竹筍單價(jià)為x,則第一次單價(jià)x+500,第二次單價(jià)x-500,由題
,得x=3500
經(jīng)檢驗(yàn),x=3500是原方程的解
∴去年每百千克竹筍單價(jià)為3500元
(2)二次采購(gòu)竹筍總數(shù)量為:400000÷(3500+500)+600000÷(3500-500)=300百千克
設(shè)加工成筍干的竹筍為y百千克,加工成罐頭為(300-y)百千克
依題意:
∴
利潤(rùn)
∵400>0
∴w隨y增大而增大
∴當(dāng)y=120時(shí),元
綜上,為獲得最大利潤(rùn),應(yīng)將120百千克竹筍加工成筍干,最大利潤(rùn)為228000元
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,反比例函數(shù)的圖象與一次函數(shù)的圖象交于點(diǎn)和兩點(diǎn),記一次函數(shù)的圖象與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)分別為,連接
(1)求與的值;
(2)求證:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于平面直角坐標(biāo)系中的點(diǎn)和圖形,給出如下定義:若圖形上存在兩個(gè)點(diǎn),使得是邊長(zhǎng)為2的等邊三角形,則稱點(diǎn)是圖形的一個(gè)“和諧點(diǎn)”.
已知直線與軸交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn)的半徑為.
(1)若,在點(diǎn)中,直線的和諧點(diǎn)是___________;
(2)若上恰好存在2個(gè)直線的和諧點(diǎn),求的取值范圍;
(3)若,線段上存在的和諧點(diǎn),直接寫出的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)垃圾進(jìn)行分類投放,能提高垃圾處理和再利用的效率,減少污染,保護(hù)環(huán)境.為了檢查垃圾分類的落實(shí)情況,某居委會(huì)成立了甲、乙兩個(gè)檢查組,采取隨機(jī)抽查的方式分別對(duì)轄區(qū)內(nèi)的A,B,C,D四個(gè)小區(qū)進(jìn)行檢查,并且每個(gè)小區(qū)不重復(fù)檢查.
(1)甲組抽到A小區(qū)的概率是多少;
(2)請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法求甲組抽到A小區(qū),同時(shí)乙組抽到C小區(qū)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠CAB=120°,AB=AC=3,點(diǎn)E是三角形ABC 內(nèi)一點(diǎn),且滿足則點(diǎn)E 在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所形成的圖形的長(zhǎng)為 ( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】央視熱播節(jié)目“朗讀者”激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣.某校為滿足學(xué)生的閱讀需求,欲購(gòu)進(jìn)一批學(xué)生喜歡的圖書,學(xué)校組織學(xué)生會(huì)成員隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,被調(diào)查學(xué)生須從“文史類、社科類、小說(shuō)類、生活類”中選擇自己喜歡的一類,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了統(tǒng)計(jì)圖(未完成),請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列問(wèn)題:
(1)此次共調(diào)查了 名學(xué)生;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)圖2中“小說(shuō)類”所在扇形的圓心角為 度;
(4)若該校共有學(xué)生2500人,估計(jì)該校喜歡“社科類”書籍的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】廣州融創(chuàng)樂(lè)園是國(guó)內(nèi)首個(gè)以南越文化、嶺南風(fēng)格為主題的游樂(lè)園,自2019年6月開園以來(lái)受到了國(guó)內(nèi)外游客的熱捧.某旅游團(tuán)組織一批游客游玩了樂(lè)園內(nèi)的四個(gè)網(wǎng)紅項(xiàng)目,“A.雙龍飛舞”、“B.飛躍廣東”、“C.云霄塔”、“D.怒?駶保⑦M(jìn)行了“我最喜歡的一個(gè)項(xiàng)目”的投票評(píng)選活動(dòng),投票結(jié)果繪制成以下兩幅尚未完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)參與投票的游客總?cè)藬?shù)為 人;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中B所對(duì)的圓心角度數(shù)為 度,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)從投票給“雙龍飛舞“的3名男生和1名女生中隨機(jī)抽取2名了解情況,請(qǐng)你用列舉法求恰好抽到1男1女的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線y=﹣x+b與x、y軸的正半軸交于點(diǎn)A,B,與雙曲線y=﹣交于點(diǎn)C(點(diǎn)C在第二象限內(nèi)),點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)C作CE⊥x軸于點(diǎn)E,記四邊形OBCE的面積為S1,△OBD的面積為S2,若=,則b的值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)P在y軸的正半軸上,⊙P交x軸于B、C兩點(diǎn),交y軸于點(diǎn)A,以AC為直角邊作等腰Rt△ACD,連接BD分別交y軸和AC于E、F兩點(diǎn),連接AB.
(1)求證:AB=AD;
(2)若BF=4,DF=6,求線段CD的長(zhǎng);
(3)當(dāng)⊙P的大小發(fā)生變化而其他條件不變時(shí),的值是否發(fā)生變化?若不發(fā)生變化,請(qǐng)求出其值;若發(fā)生變化,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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