【題目】小張騎自行車(chē)勻速?gòu)募椎氐揭业兀谕局行菹⒘艘欢螘r(shí)間后，仍按原速行駛.他距乙地的距離y（km）與時(shí)間x(h)的關(guān)系如圖中折線所示，小李開(kāi)車(chē)勻速?gòu)囊业氐郊椎�，比小張晚出發(fā)一段時(shí)間，他距乙地的距離y(km)與時(shí)間x(h)的關(guān)系如圖中線段ＡＢ所示．

(1)小李到達(dá)甲地后，再經(jīng)過(guò)_______小時(shí)小張也到達(dá)乙地；小張騎自行車(chē)的速度是_______千米／小時(shí).

(2)小張出發(fā)幾小時(shí)與小李相距15千米？

(3)若小李想在小張休息期間與他相遇，則他出發(fā)的時(shí)間x應(yīng)在什么范圍？（直接寫(xiě)出答案）

【答案】 (1)1小時(shí),15千米/小時(shí);（2）6.4小時(shí)或6.8小時(shí);（3）3≤x≤4

【解析】解：(1)1小時(shí)。15千米/小時(shí)，

（2）6.4小時(shí) 6.8小時(shí)

（3）3≤x≤4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將正方形ABCD（如圖1）作如下劃分：

第1次劃分：分別連接正方形ABCD對(duì)邊的中點(diǎn)（如圖2），得線段HF和EG，它們交于點(diǎn)M，此時(shí)圖2中共有5個(gè)正方形；

第2次劃分：將圖2左上角正方形AEMH再作劃分，得圖3，則圖3中共有9個(gè)正方形；

（1）若每次都把左上角的正方形一次劃分下去，則第100次劃分后，圖中共有______個(gè)正方形；

（2）繼續(xù)劃分下去，第幾次劃分后能有805個(gè)正方形？寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程．

（3）能否將正方形性ABCD劃分成有2018個(gè)正方形的圖形？如果能，請(qǐng)算出是第幾次劃分，如果不能，需說(shuō)明理由．

（4）如果設(shè)原正方形的邊長(zhǎng)為1，通過(guò)不斷地分割該面積為1的正方形，并把數(shù)量關(guān)系和幾何圖形巧妙地結(jié)合起來(lái)，可以很容易得到一些計(jì)算結(jié)果，試著探究求出下面表達(dá)式的結(jié)果吧．

計(jì)算.（直接寫(xiě)出答案即可）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如果﹣3m表示一個(gè)物體向北運(yùn)動(dòng)3m，那么+4m表示______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在直角坐標(biāo)系中,一個(gè)圖案上各個(gè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)分別加正數(shù)a(a>1),那么所得的圖案與原圖案相比 (　　)

A. 形狀不變,大小擴(kuò)大到原來(lái)的a倍

B. 圖案向右平移了a個(gè)單位長(zhǎng)度

C. 圖案向上平移了a個(gè)單位長(zhǎng)度

D. 圖案向右平移了a個(gè)單位長(zhǎng)度,并且向上平移了a個(gè)單位長(zhǎng)度

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，平行四邊形ABCD中，E，F(xiàn)是對(duì)角線BD上的兩點(diǎn)，如果添加一個(gè)條件使△ABE≌△CDF，則添加的條件 是（ ）
A.AE=CF
B.BE=FD
C.BF=DE
D.∠1=∠2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校為了解學(xué)生的課外閱讀情況，王老師隨機(jī)抽查部分學(xué)生，并對(duì)其暑假期間的課外閱讀量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，繪制成如圖所示但不完整的統(tǒng)計(jì)圖．已知抽查的學(xué)生在暑假期間閱讀量為2本的人數(shù)占抽查總?cè)藬?shù)的20%，根據(jù)所給出信息，解答下列問(wèn)題：

（1）求被抽查學(xué)生人數(shù)并直接寫(xiě)出被抽查學(xué)生課外閱讀量的中位數(shù)；

（2）將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（3）若規(guī)定：假期閱讀3本及3本以上課外書(shū)者為完成假期作業(yè)，據(jù)此估計(jì)該校1500名學(xué)生中，完成假期作業(yè)的有多少名學(xué)生？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在ABCD中，點(diǎn)P和點(diǎn)Q是直線BD上不重合的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)，AP∥CQ，AD=BD．

（1）如圖①，求證：BP+BQ=BC；

（2）請(qǐng)直接寫(xiě)出圖②，圖③中BP、BQ、BC三者之間的數(shù)量關(guān)系，不需要證明；

（3）在（1）和（2）的條件下，若DQ=1，DP=3，則BC=______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，四邊形ABCD是邊長(zhǎng)為1的正方形，P是ABCD的邊CD上的任意一點(diǎn)，且PE⊥DB于點(diǎn)E，PF⊥AC于點(diǎn)F，則PE+PF= ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，已知直線a，b，c，d，e，且∠1=∠2，∠3=∠4，則a與c平行嗎?為什么?

解：a與c平行；

理由：因?yàn)椤?/span>1=∠2 （_________________）

所以a//b （__________________________________________）

因?yàn)椤?/span>3=∠4 （_________________）

所以b//c （__________________________________________）

所以a//c （__________________________________________）

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