【題目】在ABCD中,點(diǎn)P和點(diǎn)Q是直線BD上不重合的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),AP∥CQ,AD=BD.
(1)如圖①,求證:BP+BQ=BC;
(2)請(qǐng)直接寫出圖②,圖③中BP、BQ、BC三者之間的數(shù)量關(guān)系,不需要證明;
(3)在(1)和(2)的條件下,若DQ=1,DP=3,則BC=______.
【答案】(1)證明見解析;(2)圖②:BQ﹣BP=BC, 圖③:BP﹣BQ=BC;(3)BC=2或4.
【解析】分析:(1)根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)證明△ADP≌△CBQ,得BQ=PD,由AD=BD=BC得:BC=BD=BP+PD=BP+BQ;(2)圖②,證明△ABP≌△CDQ,得PB=DQ,根據(jù)線段的和得結(jié)論;圖③,證明△ADP≌△CBQ,得PD=BQ,同理得出結(jié)論;(3)分別代入圖①和圖②條件下的BC,計(jì)算即可.
本題解析:(1)證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AD∥BC,AD=BC,∴∠ADB=∠CBD,
∵AP∥CQ,∴∠APQ=∠CQB,∴△ADP≌△CBQ, ∴DP=BQ,
∵AD=BD,AD=BC,∴BD=BC,∵BD=BP+DP,∴BC=BP+BQ;
(2)圖②:BQ﹣BP=BC,理由是:
∵AP∥CQ,∴∠APB=∠CQD,
∵AB∥CD,∴∠ABD=∠CDB,
∴∠ABP=∠CDQ,∵AB=CD,
∴△ABP≌△CDQ,∴BP=DQ,
∴BC=AD=BD=BQ﹣DQ=BQ﹣BP;
圖③:BP﹣BQ=BC,理由是:
同理得:△ADP≌△CBQ,
∴PD=BQ,
∴BC=AD=BD=BP﹣PD=BP﹣BQ;
(3)圖①,BC=BP+BQ=DQ+PD=1+3=4,
圖②,BC=BQ﹣BP=PD﹣DQ=3﹣1=2,
∴BC=2或4.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員的體能訓(xùn)練情況,對(duì)他們進(jìn)行了跟蹤測(cè)試,并把連續(xù)十周的測(cè)試成績(jī)繪制成如圖所示的折線統(tǒng)計(jì)圖.教練組規(guī)定:體能體能測(cè)試成績(jī)70分以上(包括70分)為合適.
(1)請(qǐng)根據(jù)圖中所提供的信息填寫下表:
平均數(shù) | 中位數(shù) | 體能測(cè)試成績(jī)合格次數(shù) | |
甲 | 65 | ||
乙 | 60 |
(2)請(qǐng)從下面兩個(gè)不同的角度對(duì)運(yùn)動(dòng)員體能測(cè)試結(jié)果進(jìn)行判斷: ①依據(jù)平均數(shù)與成績(jī)合格的次數(shù)比較甲和乙,誰(shuí)的體能測(cè)試成績(jī)較好?
②依據(jù)平均數(shù)與中位數(shù)比較甲和乙,誰(shuí)的體能測(cè)試成績(jī)較好?
(3)依據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖和成績(jī)合格的次數(shù),分析哪位運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練的效果較好.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△AOB是直角三角形,∠AOB=90°,OB=2OA,點(diǎn)A在反比例函數(shù)y=的圖象上.若點(diǎn)B在反比例函數(shù)y=的圖象上,則k的值為( )
A.-4 B.4 C.-2 D.2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小張騎自行車勻速?gòu)募椎氐揭业,在途中休息了一段時(shí)間后,仍按原速行駛.他距乙地的距離y(km)與時(shí)間x(h)的關(guān)系如圖中折線所示,小李開車勻速?gòu)囊业氐郊椎兀刃埻沓霭l(fā)一段時(shí)間,他距乙地的距離y(km)與時(shí)間x(h)的關(guān)系如圖中線段AB所示.
(1)小李到達(dá)甲地后,再經(jīng)過(guò)_______小時(shí)小張也到達(dá)乙地;小張騎自行車的速度是_______千米/小時(shí).
(2)小張出發(fā)幾小時(shí)與小李相距15千米?
(3)若小李想在小張休息期間與他相遇,則他出發(fā)的時(shí)間x應(yīng)在什么范圍?(直接寫出答案)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛在解數(shù)學(xué)題時(shí),由于粗心把原題“兩個(gè)代數(shù)式A和B,其中A=?B=4x2﹣5x﹣6,試求A+B的值”中的“A+B”錯(cuò)誤的看成“A﹣B”,結(jié)果求出的答案是﹣7x2+10x+12,請(qǐng)你幫他糾錯(cuò),正確地算出A+B的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(-1, ).
(1)試確定此反比例函數(shù)的解析式;
(2)點(diǎn)O是坐標(biāo)原點(diǎn),將線段OA繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°后得到線段OB,求出點(diǎn)B的坐標(biāo),并判斷點(diǎn)B是否在此反比例函數(shù)的圖象上.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】點(diǎn)A(a,b)和點(diǎn)B關(guān)于x軸對(duì)稱,而點(diǎn)B與點(diǎn)C(2,3)關(guān)于y軸對(duì)稱,那么a=__,b=__,點(diǎn)A和點(diǎn)C的位置關(guān)系是__.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事件中是必然發(fā)生的事件是( 。
A.投擲一枚質(zhì)地均勻的骰子,擲得的點(diǎn)數(shù)是奇數(shù);
B.某種彩票中獎(jiǎng)率是1%,則買這種彩票100張一定會(huì)中獎(jiǎng);
C.擲一枚硬幣,正面朝上 ;
D.任意畫一個(gè)三角形,其內(nèi)角和是180° .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知AF平分∠BAC,DE平分∠BDF,且∠1=∠2.
(1)DF∥AC嗎,為什么?
(2)DE與AF的位置關(guān)系又如何?
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